教学目标 
1、 认识10个生字及词语。
2、 积累一句句子
3、 能正确朗读课文，背诵课文第3节，熟读4、5节
4、 能初步了解动物尾巴的用处
教学重点
在读懂课文的基础上，了解一些动物尾巴的用处。
教学过程
一、 出示图片，引入新课
1、 师：这些都是哪些动物尾巴？
2、 出示壁虎的尾巴，让学生猜，学习虎字头，书空
3、 师简介小壁虎
4、 出示课题，齐读，学习生字“借”
5、 听录音，想想小壁虎为什么借尾巴？
6、 学习第一节，学习“蛇 挣 断”
7、 指名朗读第二节，指导朗读
二、 教学第3～～5节
1、 分组学习，出示要求：1）读通课文，每人选一个生字用自己喜欢的方法学一学。
2）说一说小壁虎向谁去借尾巴。
3）再想想小壁虎借到尾巴了没有？为什么？
（媒体出示自学提示）
2、 交流
3、 说话训练
出示句式：小壁虎向 、 和 借尾巴。（指名）
小壁虎向 借尾巴， 不肯借，是因为 。
谁能读读这节中壁虎和小鱼的对话？
指名读，他们读得怎么样？
4、 师生配合读第3节
5、 学习4、5节
6、 到了家里，他发现了什么？自由读第6节
7、 有感情朗读课文
8、 出示松鼠啄木鸟图，说说它们尾巴的功能
9、 选一幅图说一说：小壁虎爬呀爬 。
三、 出示第一张图，说一说这些动物的尾巴有什么用处？
四、 课外阅读《动物世界》
