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萌萌用刻度尺画线段时，从刻度2画到刻度8，她画的这条线段长（）厘米。【解答】8﹣2＝6（厘米）
答：她画的这条线段长6厘米。
故答案为：6。
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妙妙买了一些糖，糖的块数比5个6多，比4个8少，她买了（）块糖。解：5×6＝30（块）
4×8＝32（块）
32和30之间只有31。
答：她买了31块糖。
故答案为：31。
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二（1）班有男生32人，女生的人数比男生少3人。二（1）班共有（）人。【解答】解：32﹣3+32
＝29+32
＝61（人）
答：二（1）班共有61人。
故答案为：61。
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5×4＝20读作（），乘数是（）和（），积是（）。解：5×4＝20读作五乘4等于二十，乘数是5和4，积是20。
故答案为：五乘四等于二十；5；4；20。
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15里面有（）个一，减去（）个一正好是10。解：15里面有15个一，减去5个一正好是10。
故答案为：15；5。
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在计算89﹣35+18时，应该按照（）的顺序，先算（）法，再算（）法，结果是（）。【解答】解：计算89﹣35+18时，应该按照从左向右的顺序，先算减法，再算加法，结果是72。
故答案为：从左向右，减，加，72。
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直接写出得数。7×9＝ 40÷8＝ 30﹣6＝ 4×7﹣6＝
24÷6＝ 49÷7＝ 10÷5＝ 9×2÷6＝
6×3＝ 5×7＝ 32÷4＝ 81÷9÷3＝
42÷7＝ 4×9＝ 32+8＝ 42÷7×3＝
答案：7×9＝63 40÷8＝5 30﹣6＝24 4×7﹣6＝22
24÷6＝4 49÷7＝7 10÷5＝2 9×2÷6＝3
6×3＝18 5×7＝35 32÷4＝8 81÷9÷3＝3
42÷7＝6 4×9＝36 32+8＝40 42÷7×3＝18
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5里面有（）个一，减去（）个一正好是10。解：15里面有15个一，减去5个一正好是10。
故答案为：15；5。
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将3个6相加写成加法算式是（），写成乘法算式是（）。解：将3个6相加写成加法算式是6+6+6＝18，写成乘法算式是3×6＝18或6×3＝18。
故答案为：6+6+6＝18，3×6＝18或6×3＝18。
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12个小朋友进行乒乓球单打，可以分成（）组；如果进行乒乓球双打，可以分成（）组。解：12个小朋友进行乒乓球单打，可以分成6组；如果进行乒乓球双打，可以分成3组。
故答案为：6；3。
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求一个数是另一个数的几倍用（）法计算，求一个数的几倍是多少用（）法计算。解：求一个数是另一个数的几倍用除法计算，求一个数的几倍是多少用乘法计算。
故答案为：除，乘。
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4×6表示（）A．4+6+4
B．4+4+4+4+4+4
C．6+6+4
解：4×6表示4+4+4+4+4+4或6+6+6+6。
故选：B。
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24连续减去（）个4，得数是0。A．4
B．6
C．8
解：24÷4＝6（个）
答：24连续减去6个4，得数是0。
故选：B。
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同学们站成两队取书，一队7人，一队8人。求一共有多少人的正确列式是（）A．7+8
B．7×8
C．7×2
【解答】解：同学们站成两队取书，一队7人，一队8人。
7+8＝15（人）
故选：A。
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下面可以用16÷4解决的数学问题是（）A．16个桃子，吃了4个，还剩几个？
B．16个桃子，每天吃4个，几天能吃完？
C．原来有16个桃子，又买了4个，现在一共有几个？
解：可以用16÷4解决的数学问题是16个桃子，每天吃4个，几天能吃完？
故选：B。
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求8是4的多少倍？列式是（）A．8÷2＝4
B．8÷4＝2
C．8×4＝32
解：求8是4的多少倍？列式是8÷4＝2。
故选：B。
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把15个苹果分给5个小朋友，每人一定分得3个。（）解：缺少了“平均”两个字，说明不一定是平均分；每个小朋友不一定分3个；
故答案为：×。
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除数和被除数都是4，那么商是1。（）解：4÷4＝1
所以原题说法正确。
故答案为：√。
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☆〇〇〇〇☆〇〇〇〇，图中〇的个数是☆的6倍。（）解：8÷2＝4
所以图中〇的个数是☆的4倍。原题说法错误。
故答案为：×。
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计算8÷4×5时先算乘法。（）解：计算8÷4×5时，要先算除法，再算乘法。
所以原题干说法错误。
故答案为：×。
