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阅读是人类有效的学习手段。每个人出生以来，都像一块无暇的“碧玉原石”。如果没有教育，只能通过自身的经历去获得前人所经历过的感知，这样的话，人类社会的进步将是极其缓慢的。如果有了良好的教育，这些“碧玉原石”在人生经历之初，就能获得了前人珍贵的感知，避免不必要的磨砺伤痕。每块“碧玉原石”经过人生精美的雕琢，都必将绽放异彩。而书籍就是好的桥梁，阅读则是探索知识宝库直接有效的方法。
阅读在培新小学得到了大力的倡导。校园里四季飘香的读书氛围，陶醉着每一个充满求知欲的孩子。教室里、楼道旁均设置了书架，放满了书籍，学校还为每个年级的孩子都用心制定了阅读书籍目录。不仅引导孩子们阅读，还要求在阅读后细细品味书中的精髓，书写圣淘沙平台骗了多少人。让孩子们不仅仅是简单的阅读，更多的是思考和收获，让阅读自始至终形成一个有质量的循环。
学校开展的“亲子共读”“读书银行”“跳蚤书市”“作家进校园”等活动，让孩子们的学习变得更加充实。教室里、楼道间、操场边处处弥漫着书香，孩子们不仅仅徜徉在教材知识的大道上，还遨游在更广阔的课外知识的海洋里。
难能可贵的是，学校的“亲子共读”活动，也深深影响着每位家长，他们也参与到孩子们的阅读中来。以我为例：为了培养孩子课外阅读的习惯，我会时常带孩子到汉唐书城、新华书店去看书、买书、共读一本书。近期，我还在手机上下载了“喜马拉雅FM”，孩子在家的时候，我会有意识的播放历史故事、科学故事等来吸引孩子去听。在家里我和孩子的妈妈首先做到不玩电脑，不玩手机，不看电视，孩子也不再争抢我们手中的键盘、手机和遥控器了。
起初在家里，我陪着孩子共读一本书，当时只是完成任务式的阅读。读着读着，却发现自己也喜欢上了阅读。现在，才知道自己其实更需要阅读。而孩子也在我的专注中，开始变得安静，就像原来迷恋“游戏”一样迷恋在书香里。一本，两本，三本……不知不觉，孩子读的书越来越多，我不得不买一个书架放置这些书籍。我相信在孩子的大脑里也一定设置了一个“书架”，里面一定会“存放”着更多的书，书香滋润着孩子每一个细胞。
树苗在悄悄地生长，孩子的成长同样不知不觉。不知什么时候突然发现：孩子会关心人了，吃饭时他会主动给奶奶夹菜；吃完饭又会主动收拾碗筷；公交车上会主动给老人让座等。孩子有了感恩意识，不再是一味的自私，知道老师还有爸爸妈妈的辛苦了。我觉得，自从开展此项活动后孩子的知识面得到了拓宽，言谈间历史、地理、气象、军事、野外生存、美食……都有着说不完的话题。作文也不再是“流水账”，文章中不时地“引经据典”，学习也有了不小的进步，在学习、生活中还学会了规划时间、制定计划。孩子在学校和我们的引导下有着很大地变化，作为家长真是看在眼里，喜在心头！
参与到“亲子共读”中，我对孩子的陪伴更多了，孩子对学习不再是感觉孤单无助和枯燥，因为有我与他同行。获取知识的乐趣不时在孩子身上得到体现，他变得更加自信和快乐。“亲子共读”让孩子快乐健康成长的同时，让我们的家也变得更加幸福！
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腹有诗书，其品自高;腹有诗书，其德自谦;腹有诗书，其身自正。读书的人,谈吐清新而不凡,举止稳重而端庄,思想活跃而深刻,自信但又不自负。这是我们一家所追求的目标，也是在平凡的生活中不平凡的追求。
书是人类进步的阶梯。丰富的知识不仅可以提高孩子的素质，同时在学习的时候更学会如何做人，发展成为德智体美都具备的身心健康的孩子。在孩子很小的时候，作为家长我们就十分注重这一点，原因是我就从小就受到这方面的教育，获益不少，感受颇深。我的母亲非常注重阅读，虽然只是一个普通的家庭主妇，但在经济情况有限的情况下仍旧坚持让我尽可能多的读各种书籍，同时也会跟我一起读书，这让我跟同龄孩子比起来语言表达能力、理解力以及写作能力更加出众。工作后，语言表达能力、沟通理解能力以及写作能力更是帮助我游刃有余的处理了很多工作上的难题。切身感受到阅读的力量及带给我的益处并不止这些，所以更加让我坚定了我“以后要让孩子喜欢阅读”的想法。
一、读书先行，给孩子树一面镜子。
人非生而知之，必须通过学习才能获取必要的知识，况且如今知识更替日新月异，头脑中已有的转瞬会淘汰，只能“学到老，活到老”。自从孩子出生后，一是为了学会怎样更好的照顾孩子，二是为了掌握更科学的育儿方法和教育方法，三是为了做好孩子的榜样，在孩子还牙牙学语的时候就带着他看书、读书。从《好妈妈胜过好老师》、《不打不骂巧教妙养》等到《童话故事》、《儿歌50首》等，在孩子上幼儿园前就带着他看各种图文并茂的图书，并告诉他爱护书籍。庆幸的是孩子很喜欢书籍，从来没有过故意破坏书籍的行为。
二、培养习惯，从会读到会说、会想。
俗话说好习惯都是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也是需要慢慢培养的，是特别需要爱心和耐心的。认识到阅读的重要性，在孩子会说话后，每天晚上陪着他看书，睡前给他讲故事。于是，“读书乐”的氛围就这样在不知不觉中形成了。在孩子上幼儿园以后，不但坚持带他读书，更鼓励他听了妈妈讲的故事后也要给妈妈讲故事，锻炼孩子的表达能力。上小学后，我们“开发”了一款“睡前小游戏”。游戏规则是给对方一个词语，对方根据词语说一句话或者自己编一个小故事，游戏时间5-10分钟。这种“饥饿”游戏模式让孩子很着迷。孩子父亲很支持我的做法，经常为我们创造读书条件，并且自己也会绘声绘色的给孩子讲历史、地理知识，不厌其烦的解答孩子各种各样“奇怪”的问题，一起在书上“寻找答案”。
随着年龄的增长，孩子的眼界不断开阔，思想也日趋成熟，经常在不经意间就学校和自己身边发生的一些事情发表自己的看法。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期，所有脆弱的思想、极端的性格、自私的品德大多都是在这个阶段萌芽的。如果这个时候不加以引导，将会在她以后的学习和生活之中留下许多未知的隐患。而解决这个问题好的途径，除了学校和家庭的教育之外，就是在读书的过程中获得正确的价值导向。
三、亲子共读，书香伴我成长。
现在，我们下班以后晚上或者周末休息时，大多数的情况是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。看书读报已成为我们家的一项不可缺少的活动，书本成了我们家宝贵的财产。我和丈夫现在的读书，更多的是愉悦身心，陶冶情操。当然，也有应对职场需求的必修之课。我们拿起书本的时候，孩子也会拿起自己的图书，亲子共读已经成为我们家庭活动中不可缺少的一部分。读书给我们这个家庭增添了无限的乐趣，我们在学习中共同成长、进步。
营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。要和孩子亲自共读，言传身教,.作为家长我自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素质，重要的是要给孩子作一个学习的榜样。孩子的书籍让我们回味美好的童年，保持一颗童心；我们的书籍也在引导孩子日后的诵读，引导他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”愿这一路的书香伴随着儿子健康快乐的成长！
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关于“亲子共读”与大家分享几点我的圣淘沙平台骗了多少人：
一、尊重孩子的选择
作为家长，在书籍的选择上要尊重孩子的意愿，不要把自己的意愿强加到孩子头上。孩子毕竟是孩子，不同的年龄能接受的东西不一样，感兴趣的东西也不一样。给孩子自主选择的权利，对孩子的兴趣培养也会有很大的帮助。苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，作为家长我们除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行约束和控制。
二、贵在坚持
我的感受是“与孩子一起读书是一件很快乐的事”。作为家长，我们每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务。可能在孩子陪孩子阅读这件事上好多家长不能做到持之以恒。这个时候我们不能把陪伴孩子读书当成自己的负担，作为父母，我们有义务也有责任陪伴孩子阅读。我始终坚持无论多忙每天都要抽出15到30分钟的时间陪孩子一起读书。当你真正投入进去之后，你会发现亲子阅读真的是一种享受。在阅读的过程中，不仅增长了孩子的知识，也增进了与孩子之间的感情。吉姆崔利斯《郎读书手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”但这是我坚持下来的较大动力。
三、为孩子树立读书的榜样，创造良好的阅读环境
“父母是孩子的第一任老师”。要想让孩子成为一个爱读书的孩子人，首先我们自己就要成为一个爱读书的家长，要想让孩子爱上读书，首先我们要给孩子营造一个读书的家庭氛围，如果家人经常把看书当做一种乐趣，长期的潜移默化，孩子一定也会爱上阅读。另外，我们在给孩子读书的时候一定要注意用自己的热情来感染孩子。如果我们在给孩子读书的时候没有感情，没有声音的变化，没有角色的变化，一个声调从头到尾，孩子肯定不愿听，慢慢的也就没了兴趣。所以要想吸引孩子的注意力和兴趣，就要让他们爱上你的阅读，作为家长，我们在读书的时候一定要感情丰富，融入其中。
四、适当变换方式，增加孩子的兴趣
每晚入睡前，女儿总会提前挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候我给她讲故事。我声情并茂地给她讲着书中的故事，她每每听得津津有味，不时插上几句，她对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可她总是百听不厌。我有时烦了，就在想：为什么不让她讲给我听呢?于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听，我时不时给予表扬肯定，她就越发来劲了，她会学着我的口吻讲，有时会插进很多她自己的想象，到之后变成了看图说话了，这样子，她所讲的故事更接近她自己的生活，总能营造一种似乎是自己经历的事情(其实多是自己的想象)，这真是一种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。有时候她甚至还能把书中的故事讲给弟弟和爷爷奶奶听，讲得绘声绘色，现在孩子还会根据自己心中构思的故事画成一幅画，讲给小朋友听，久而久之，语言表达能力也得到了很大的提高。
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很庆幸，在宝宝很小的时候，我和她爸爸就养成了孩子睡前阅读的习惯。也是兴趣使然，在为女儿读书时，我们会注意读书的语调，注意富有感情地朗读，对书中的主要角色采用不同的声音……无心插柳，这使得孩子对书籍产生了强烈的兴趣。每每睡前，小家伙总会抱着一两本，甚至四五本书过来，要求讲给她听。
很惊喜，随着阅读量的增加，女儿能不知不觉从小嘴里吐出恰如其分的词语，很有逻辑关系的句子；在看完系列丛书中的一两本后，女儿会主动要求想读其他的书；在出去游玩的物品准备中，女儿会不自觉的带上一两本书……
很抱歉，由于孩子爸爸工作的变动，自己工作的忙碌，让原本雷打不动的亲子阅读变成了三天打鱼，两天晒网。虽然孩子对阅读的兴趣仍然十分浓厚，但由于不能自主阅读，孩子只能从看书变成自己听……孩子幼儿园的《园长妈妈讲故事》就是她喜欢的内容之一，每每听到喜欢的故事，她总是会一遍又一遍重复听好多遍。过后，甚至会讲给我们听。这学期，孩子参加的《故事大王比赛》就是从这里听学来的。
很感恩，在我离开亲子阅读的路上，女儿幼儿园的这一系列活动将我重新拉了回来。审视不足，分享收获，期待今后的坚持，能有更多的干货分享。
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古语有云:“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书的重要性不言而喻，家长也都希望把书的种子种在孩子的心田，让它生根、发芽，让孩子成为“腹有诗书气自华”的才子佳人，我也不例外，我的儿子现读初中，但阅读能力是他的一个弱项，我很是惭愧，这可能跟他小时候的阅读习惯养成不好，跟我们家长没有好好陪伴他一起共同阅读有关，今年女儿就读的衡阳市实验幼儿园举办各种亲子共读活动，我欣然参加，通过亲子共阅读我获益非浅。
与孩子一起度过睡前美好阅读时光，让孩子伴着书的美梦入睡。我们每天固定在睡前共同阅读一篇文章。首先我与孩子一起选一本她感兴趣，且她能读懂的一本书，从头至尾，每天晚上共同读一篇文章，这样让孩子的心静下来，沉醉在故事里，有时精彩的故事还出现在梦里，她第二天早晨跟我精精乐道。
打开孩子认识世界的窗口，不仅能丰富她的知识，能激发他们求知的渴望、探索自然奥秘的兴趣，同时增强她的自信心。孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些渴望好的媒介。有时候跟孩子读了某些故事或内容后，孩子能发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展，还跟我们扮演不同的角色来阅读故事书。这样她在阅读过程中不仅体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力，增强自信心。
共同阅读会我惊喜不已，我每天只是陪着她一起度过一篇阅读时间，没有要求她要达到什么效果，但水到渠成，我发现她在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，好的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，好总是很自豪地说是从书里。
我不让很阅读成为她的负担，只想陪着她共同阅读，养成一种好的习惯，让她在读书中尝到乐趣，爱上读书。
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阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子共读是家庭教育的有效形式，是培养良好亲子关系的重要途径，可以拉近与孩子的距离，提高孩子阅读的兴趣和热情，同时也是享受亲情，分享快乐的过程。
大宝罗xx是衡阳市实验幼儿园小三班的学生，作为家长，我很高兴孩子能够在这里接受良好的教育。在上幼儿园之前，孩子妈妈结合书本和实物，比如巜蒙氏英语绘本》，让孩子学习了简单的英语单词，培养了他的语感。上幼儿园之后，纶纶每睌都能坚持睡前10分钟听园长妈妈讲故事。我们会利用周末休息时间带纶纶去新华书店看各种绘本，培养他看书的习惯。
结合幼儿园开展亲子阅读活动的契机，我和孩子又一起阅读了一些情商绘本，其中印象深的是《勇敢做自己》这本中英文对照的双语绘本，里面穿插了很多精美的图片，孩子非常喜欢这本书里的主人公--小猪丢丢。小猪丢丢出生在一座农场里，它是所有兄弟姐妹中瘦弱的一员，也因此差点被丢弃，幸好在女主人的精心照顾下，小猪丢丢顽强地活了下来，并回到了母亲的怀抱。这个故事告诉孩子要勇敢做自己，学会自立，懂得自强。孩子以后在生活中遇到了困难或做错了事，受到批评，只要一想到小猪丢丢就基本上不会哭了，能够更好地控制自己的情绪了。
亲子阅读就像是和孩子心灵的旅行，过程不可言说，却在某个时间点，能共同回忆出旅途的美好。亲子阅读更像是我们共同在培植一棵花树，让我们一起静待花开吧！
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我们都知道，阅读对于一个人的成长有着非凡的意义。但面对自己孩子阅读习惯的养成，作为家长常会有各种各样类似的困惑。我也曾是这个症候群非常典型的“患者”。
起初谈亲子阅读其实我是不那么自信的，因为回忆自己青春期对课外阅读的热爱用“狂热”来形容真不为过。书带我去过很远的地方，见识了身边从未有过的美景；书让我拥有万般心绪，熟悉了陌生却焕然一新的自己。
所以当一开始察觉自己孩子渐渐长大对事物萌芽认知和记忆能力，我兴致勃勃拿来一堆网上推荐的启蒙书想和他一起打开“新世界”时，我“摔了一跤”。那时我发现他丝毫不感冒，在我的身上如坐针毡只想逃跑。直到偶然在亲戚家，我们遇到了这本：《童眼认汽车之150辆功能车》。我发现孩子像一位久违却崭新的朋友，找到兴趣点的他自己打开了自己的新世界。
起初，他好奇地捉着我的手去指认每一页不同的车种，在不知道车子名称的时候歪着脑袋盯着我，望眼欲穿。渐渐，随着对车名的记忆他可以自己翻找到我指定的车。看着他如此感兴趣，我开始为每一辆车的功能加入一些通俗易懂的形容词，从外貌特征，后来是车的功能，之后是使用的场景。这本书内容滚瓜烂熟以后，我发现孩子的语言能力也默默进步。回想起来这是一段非常奇妙的学习过程，从那以后我家收获了一位执着的车迷，家里添置的玩具也不外乎各种各样的汽车；孩子收获了一位执着的书友，因为从那以后他对其他书里的图片也逐渐感兴趣，他掌握了如何从书内获取各种各样的信息。
我感觉想要让孩子喜欢上阅读，没有特定的方式，先要想办法找到孩子的兴趣点。在亲子陪同中回到自己童年，像孩子一样去探索去挖掘去疑惑去思考去理解去获得。这样一个和谐有爱的氛围，无形中筑起了我们与孩子间沟通的桥梁；稳固着亲子之间牢实坚定的信任与依赖感的同时，让我们家长也从中体会了育儿女的快乐与责任。
我想，中国古话说的好：潜移默化，自然似之。阅读正是如此。
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“读书破万卷，下笔如有神”，这大概就是读书的意义吧！
作为一名一年级学生的家长，因为从事教育相关的工作，所以深知读书的重要性。也特别感谢学校组织这次读书打卡活动，收获颇多。
阅读带来的惊喜，感受深的是在去年疫情期间，突然有一天，看着书能够把故事大体讲出来，这种喜悦感相信每个陪伴阅读打卡的家长都能体会到。我浅浅的表达下这段时间的感受吧。
第一阅读贵在坚持。作为低年级的小朋友自制力还是比较差的，这个时候还是需要我们家长的引导和督促，作为家长都不坚持，又怎么能够让孩子做到持之以恒呢？坚持才会有意想不到的收获，不仅识字量增加了，读起文章更有节奏感了。
第二选择孩子感兴趣的书。兴趣是较好的老师，我们应该尊重孩子的心理特点，给他选择一些内容有趣，印刷美观的书籍，让孩子有兴趣去阅读！
第三不要让阅读成为孩子的任务。阅读开始之初，只要孩子愿意把书放在手上津津有味的读，家长就应该感到心满意足，不要强求孩子学会里面的每一个字，要保护好孩子的阅读兴趣。
第四为孩子创设一个宁静舒适的读书环境。孩子容易受外界影响而分心，所以不要在孩子阅读的时候家长在一旁刷着短视频。
第五能够当孩子的阅读榜样。言传不如身教，良好的阅读习惯的培养有赖于家长的引导。孩子刚起步，在阅读过程中会有很多地方看不懂，这时就需要我们家长用他们能够理解的语言、有趣的动作把内容表现出来，这样孩子的阅读兴趣会更浓厚！
亲子阅读不应只是活动，更应是一种持之以恒的常规。为了孩子的成长，我们应该放下手机，每天都陪孩子读一读，丰富孩子的同时，又丰富了自己！何乐而不为呢？
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通过这一个月的每天阅读打卡活动，孩子基本上每天都坚持读书打卡录制视频，这个活动特别好，可以有效的让孩子形成一种坚持。因为平时也都会经常阅读，但还没有做到每天都读。
近期时间孩子主要读了《写给孩子的历史故事》。读史明鉴，从小培养读历史，也是给孩子树立一个大局观。去年夏天的时候，有一天我俩在院里散步聊天，他就给我讲张匡胤杯酒释兵权的故事。发现有了一定的历史文学基础，在聊天的时候他就能自然而然的比喻出来。
从8年前怀孕时候就开始基本上每天给他读书了，那时候每天读书、看书法讲座，听古典名曲解读。后来出生后还是给他晚上读绘本故事睡觉。上幼儿园的时候，在家里会给他读绘本，在学校也是有小图书馆阅读区，可以借书读，那时候每周都去借更换。
每天读书的习惯养成，即使不用每天再录制读书视频打卡，也照样可以做到每天读书30分钟，如果时间多更好。日积月累，一年就是180个小时，可以读不少书。当然，读书是一生的习惯。九紫离火运文化大运之际，多读书，书香文化，家风家训家书书香飘洒我们每一天的生活里，美好的人世间。
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亲子共读是父母和孩子之间以阅读为纽带，通过阅读的方式，既培养了孩子好的学习习惯，又有助于加强父母和孩子之间的双向沟通的一种学习方式，这种方式对帮助建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系能起到很好的促进作用。孩子在进入幼儿园之前，我们就想给他培养好的阅读习惯，可是因为种种原因，孩子的阅读习惯一直难以形成。通过不断坚持亲子共读，现在每天晚上睡觉前，他都会主动地跟我们讲要看书、讲故事，阅读的习惯在不知不觉中就已经形成了。
在亲子共读中让我感触深的就是“贵在坚持”四个字。每天工作下班以后的疲惫让我们家长很难坚持每天陪孩子看书，只是偶尔在空闲时间和心情好的时候陪陪他，没有持之以恒，说起来非常惭愧。在学校老师的鼓励下，我们每天不得不抽出时间来陪他打卡阅读。说实话，一开始我们有些不情愿，从一开始的纯粹是为了完成任务打卡，到后来慢慢发现孩子的阅读兴趣越来越高，孩子从原来总是吵吵着要玩玩具、玩手机到现在慢慢把注意力转移到了书本，从原来只对贴纸书感兴趣到现在开始看一些故事书，从原来被动阅读到现在的主动阅读，我们发现孩子的阅读兴趣变得浓郁了。通过亲子共读，孩子的求知欲、好奇心以及语言表达能力也在逐步提高，孩子经常会在阅读时问我们一些“古灵精怪”的“为什么”，通过解答和互动，让我们和孩子也有了更深的沟通和交流。
作为家长的我们，能有这样的感悟，还要感谢学校老师的良苦用心，你们不止给了孩子们关爱，也为我们的亲子关系搭建了一个好的平台，谢谢你们！
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高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。多读书可以使人增加知识，而培根说过：“知识就是力量”。阅读是人生大的快乐之一，一书在手，乐以忘忧，只有爱阅读的孩子才可自得其乐。
作为父母我们深知陪伴孩子阅读的重要性，但是宝贝太小了，一开始我们只是买来一些卡片，教给宝贝去认识各种水果，蔬菜，动物，汽车，工具等等。没想到你可以在很短的时间内将上面的东西记住。爸爸欣喜之余又给你买来了一些睡前小故事之类的书来读，爸爸妈妈读了许多故事给你听，比如：乌鸦喝水，孔融让梨，曹冲称象，狼来了，凿壁借光，王冕画荷花等等。直到有一天，爸爸突发奇想说：“泽泽，我们给你讲了这么多故事，你可以把它们也讲给爸爸妈妈听吗？”然后你用那稚嫩的小声音讲了一个又一个小故事给我们听，没想到你竟然能够把故事的大概意思都讲出来，我们真的又惊喜又诧异，你这么个小人也会讲故事啦！之后我们又买来更多种类的书，比如儿童版《十万个为什么》、《恐龙世界大百科》、《故事大王》、《中华成语故事》等等。哪本书你都感兴趣，你不仅要我们读给你听，还要自己看书，当你一页页翻书时，妈妈问你在看什么，你一本正经的说：“我在看图画呀！”这认真的小模样别提有多可爱了！所以，不管有多累，只要你愿意爸爸或者妈妈一定会在睡前给你读几页书，当然，每晚入睡前的之后一个节目一定是园长妈妈讲故事。
宝贝，我们愿意陪伴你一起读书，和你一起徜徉在知识的海洋里，一起快乐，一起成长！
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人们都说宝宝还在妈妈肚子里的时候呀就要进行胎教了，而我们家珽宝贝的胎教应该是从阅读开始的，那时候姐姐每天晚上都要嚷着我给她讲故事，所以出生后的珽宝贝特别的乖巧懂事，现在都四岁多了，晚上的阅读也没有间断过。记得珽宝贝两岁多的时候，很喜欢看姐姐那个年纪读的一本书，亲爱的笨笨猪里的一篇文章，每天晚上就听那一个故事，听的次数多了，竟然自己可以看着图片复述那篇故事的内容，我和她爸爸都大吃一惊，所以我们家的故事书都是讲了一篇又一篇的，有的时候她爸爸给她讲故事，不小心读错一个字，她都可以马上纠正她爸爸那个地方的错误。有时候她也会给我们讲书上的故事或者自己编一些故事，现在每天晚上不管有多晚，睡觉之前都会让我们给她讲故事，讲完一个又一个，听完之后也会发表一下自己的感慨。有的时候她也喜欢自己看书，而且看得特别认真，看到有趣的地方，一个人会在那里哈哈大笑。如果遇到想让我讲的故事，看到我在忙就会问我，妈妈，这个是什么字呀，其实就是想让我给她讲这个故事。记得有我在做饭菜，她自己拿着一本书在沙发上看，看着看着就睡着了，真的是一个小书迷呀！
我们很庆幸从小给她养成了这种好习惯。养成阅读的习惯，好处多多，我们现在是深有体会，珽宝贝的词汇量也很丰富，所以阅读的习惯我们会一直坚持下去。
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不知不觉中，陪伴阅读已成为了一件特别幸福的事，尤其是看到宝宝在无形中成长。
亲子共读是一个漫长的过程。一天两天可能感受不到它的好处。但当有一天，突然发现宝宝懂得了分享、学会了坚持、拥有了爱心，开始用读过的书本知识“教育”大人，言语中不断冒出“成语”及英语，我便知道，读过的书总会在她成长的过程中留下印记。也是因为阅读习惯的养成，宝宝去哪都会带上几本书
亲子共读是一段磨人的历程。四岁的宝宝总是看什么都新奇，她会拿出一本字典让我讲，她会拿张宣传单让我读，她更会拿本故事书让我讲了一遍又一遍，我困惑过，不解过，苦恼过，但对于这些要求，我尽量满足，而后百度“为什么小孩总喜欢听同一个故事？”，当我知道这是促进小孩认知、提升小孩自信心的方式时，我庆幸自己没有对她那些看似无理的要求而失去耐心。这让我明白不能轻易否定小孩的想法及要求。
亲子共读是一场用心的考验。平常白天工作，晚上有时累了想早点睡觉，偏偏宝宝又要听故事，为了哄她快点睡觉，阅读并没用心，读完一本书其实也不知大概。有时也会觉得反正她没认真听，便随意忽悠下。有一天，我实在累了，讲了一点就不想讲了，便说：“我忘了。”她竟不断地提示我，还批评我：“你怎么总是记不住”，不觉中竟把故事完整地讲完了。我便突然有点惭愧了，毕竟我的“忽悠”与“不用心”并未影响她的认真与用心。但陪伴不允许“忽悠”，所以，我开始反思自己，端正自己的态度，在以后的陪伴中尽量做到用心。
我觉得，亲子共读是拉进亲子关系好的方式之一，而且在这个过程中我们共同成长了。以上便是我在陪伴阅读的过程中激发的些许感想。
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读书是一件愉悦享受的事情，亲子共读是和孩子共读一本书，由书中故事情节所引发的情感共鸣能增进亲子情感，提升幸福感。
30天的亲子共读让我和孩子收获颇多。通过这次活动，孩子的识字量增大了，扩大了知识面，增加了自信心。刚开始阅读时，孩子经常因为一个不认识的字而停止阅读，随着阅读天数的增加，孩子认识的字越来越多，阅读也变得越来越顺利。在阅读的活动中，孩子记住了很多字词和成语故事，从一些小故事中感悟爱与亲情。当孩子顺利读完一则故事，就会成就感满满，从而增强了自信心。
这次活动让我更了解孩子的内心世界，也让我明白，想要孩子热爱阅读，首先要尊重孩子的意愿，选择孩子感兴趣并且符合孩子思维和想象的绘本故事。除了按照故事内容读，还可以让孩子自由发挥，观察书上的图画，尝试着把故事情节讲述出来，有时候孩子讲述的故事情节会让你刮目相看。其次，阅读不仅仅是把一个故事读下来，还应该鼓励孩子说出自己的想法，根据故事内容提出几个小问题，让孩子表述自己的观点。提问环节让孩子在兴趣的基础上享受读书的过程。之后是贵在坚持，坚持到底会让孩子养成阅读的好习惯。
非常感谢学校、老师组织的这次亲子共读活动，这次活动让我们受益匪浅。我会带领孩子继续感受亲子共读的魅力，让孩子在点点滴滴中不断进步、成长！
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不知不觉，陪伴孩子亲子阅读已经一个月了，孩子由刚开始的一个字一个字的拼读，到现在的朗朗上口。孩子付出了，也得到了收获。阅读不仅提高孩子的阅读能力，增长知识，还教会孩子什么是坚持。
通过学校举办的大手拉小手亲子阅读活动，我和孩子的亲密度大大加强。亲子共读了一本《和家长一起读》古诗等等。《和家长一起读》这本书里每篇文章都很短小，但却很有意义。
通过读这本书，孩子学会了理解，不和弟弟抢玩具，也学会了换位思考。
日常背诵古诗也提高了孩子的记忆力。在陪孩子读书的过程中，我发现阅读可以拓宽孩子的视野，帮助孩子认知世界。读书途中，我仿佛回到了童年，享受书中得到的乐趣，陶醉在书的海洋里，充实并丰富了自己，从亲子阅读中体会到教育孩子的快乐、责任以及对自身素质的提升。
总之，亲子阅读不是形式，确实需要我们家长用心去投入，用心去实践，孩子的潜力需要家长用心去引导，相信每的用心参与，都会感受到孩子身上不断的在增加闪光点，这就是亲子阅读的魅力。培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验。我们应该督促孩子每天坚持阅读，久而久之，孩子爱上了阅读，与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐的成长。
通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣，放下手机，和孩子一起读书，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。
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我是xx小学二年级三班胡xx同学的妈妈，爱读书的人都知道，书是人类进步的阶梯，也是真挚的朋友。读书使人心明眼亮。每一位家长都希望自己的孩子没事的时候可以拿一本书看看，从书中学到更多的知识。
学校开展新教育亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。班级主任还强调亲子共读的意义和重要性，提供读书建议，并推荐相关年级的阅读书目，使我们做家长的也有的放矢。
在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐。然后共同导论书中的故事、人物、语言让孩子养成了读书讨论、思考的习惯。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解。如今，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
就让我们和孩子一起快乐的阅读、和孩子一起分享阅读的喜悦吧！
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通过这次的亲子阅读，我和我的宝贝一起学到了更多书籍里的知识，我的宝贝比较喜欢一些科学类的书籍，如《十万个为什么》其中一段小插曲：为什么狗在夏天总是伸出舌头来，这时候宝贝好奇的说：妈妈为什么啊，快给我讲答案啊！我跟着书籍上的讲解。因为散热。狗狗的汗腺长在舌头上，所以当天气炎热时，狗狗会伸出舌头来散热，排出汗液并带走热量。当我把答案讲出来的同时，我意识到了今天也和宝贝一起学习了一个知识点。慢慢的积累越来越多的知识点。书籍的选择有各式各样，主要以孩子喜欢为主，培养孩子的主动阅读意识。
一天晚上，我准备睡觉，这时我发现宝贝拿了一本绘本，已经在床上等着我了，我知道这一刻我再累再想睡觉，也得提起十足的精神来，因为我看到的是她每一天对一件事情的坚持与喜欢，更是每天里的这个时间是属于我和宝贝的亲子阅读快乐时刻。我也很开心她能够每天学习坚持的再做一件事情，也很荣幸参与她的成长，见证了她的变化，从被动阅读到主动阅读，也在不止不觉中把阅读当成一种习惯，一天当中不可缺少的一部分，当然今天也是我和宝贝一起坚持阅读打卡的第27天啦。
在这里我想说各位家长朋友们我们一起努力，每天坚持至少抽出15-30分钟时间陪着孩子一起阅读，15-30分钟成为孩子的期待。也是拉近亲子关系更近一步的和谐纽带，让我们一起坚持吧。
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时光荏苒，我们的孩子也到了上学的年纪，很荣幸他能加入小三班大家庭里。此次，学校开展的为期一个月的“阅读打卡”活动，灿丰小朋友从一开始的抗拒，到后面的自觉找爸爸妈妈要书看拍照。在这坚持阅读的过程中，小孩也学会与大人更好的沟通交流。
孩子的妈妈，在很早时就给小孩买了《xx幼儿早教启蒙书》、《小牛顿科普绘本》等系列书籍，在这次阅读活动里，好多书却是第翻阅。阅读《xx幼儿园早教启蒙书》时，小孩学会了不少汉字，例如：大、力、开、车等；也学会了1-100等数字，掌握了两首数字儿歌。阅读《小牛顿科普绘本》时，小孩认识了不少新的事物，对外面的世界有了更多的好奇，为啥天气会热、下雨，什么时候能看到七色的彩虹呢，为啥看到的月亮形状经常不一样，大海里的动物能到陆地上游动不，现在还能看到恐龙朋友不······
在这寓教于乐的阅读陪伴里，小孩的好奇心很容易被激发，有更多的奇思幻想；小孩的学习能力得到锻炼，能够掌握不少新的知识；小孩的耐心能够得到提升，相对能乖巧的坐着翻看书本。
小孩求知学习的路，才刚刚启程，未来的挑战还有许多，相信有学校老师辛勤的教导，家长们积极的配合，我们的孩子会更加欢快地茁壮成长。
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“书中自有黄金屋”一直以来我都很认同阅读的重要性，所以在孩子很小的时候我就会陪伴他一起阅读，不管他是否能听懂，更重要的是培养他的阅读习惯，日积月累的陪读养成了他的阅读习惯，现在不管在什么地方看到书籍他都会习惯性的拿起来翻阅，虽然还看不懂书本的内容，只会看看书本里的插画，但是有养成阅读习惯，也体现出了陪读的价值所在。
陪读过程中有时候我会用拍照的方式记录下来，偶尔跟孩子一起翻阅相册里记录的每一瞬间，一起回忆这张照片里共读的内容，回想着某个阶段陪读的时光，亲子共读不紧可以增进亲子关系，还可以跟孩子互相交流，在亲子共读中同时无形的训练孩子的注意力，倾听能力和表达能力。
在和孩子阅读的时候，我时常会收获一些惊喜，比如在给他读《我爸爸》这本书时，他就会清晰的表达他在爸爸在他心里是什么样子，是勇敢的、强大的、无所不能的爸爸，在给孩子读《我妈妈》时，每次读到“她爱我，永远爱我”时，孩子总会侧过头来亲吻我的脸颊，告诉我：妈妈，我也爱你哦！这就是阅读过程中带来的甜蜜，所以我觉得和孩子一起阅读，是一件很美好的事情，毕竟孩子长得快，没几年可能他们就要去上中学、上高中、上大学、去住校、去和自己的朋友闯荡江湖，和父母的时间越来越少，所以当孩子还小在身边的时候，我们要尽量多陪伴，让他们的童年多一些美好回忆，比如：亲子共读！
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亲子阅读打卡这件事我们挺乐意做的，不会敷衍了事。坚持每天阅读打卡能锻炼孩子的意志力，自律性，阅读能力，想象能力等等。也能增加我和孩子之间的互动，亲子陪伴，孩子们依偎在旁听我讲故事的时光真的越来越少了，也越来越宝贵，如果不是学校要求打卡记录，我们也不会刻意去拍照虽然每天在坚持，这也使得我们的回忆变得更有画面感了。我不会要求孩子做得多好，但是我们坚持了。甚至有时候太晚了，我很累了，想说不要看了，睡觉吧，孩子还是会坚持要我给他们讲故事，打球回来就去挑自己爱看的绘本。我们每天早上起床也会阅读十分钟，晚上睡前十分钟。有意思的事，昨晚我和孩子回来路上，我开车方向错了，我儿子说妈妈，你要往这里才对，我说你不提醒我真的会错过路口，他笑着说哈哈哈，我这叫老马识途，我有点惊讶，他居然会应用成语故事中的成语了，因为我们这个礼拜看的是成语故事。真的那句话，你要相信坚持的力量，要用相信的眼光去相信孩子，孩子会给你意想不到的惊喜收获！希望宝妈们能在阅读打卡路上坚持下去！
