天搏体育官方网站首页

时间:2021-04-28 11:27:00   来源:无忧考网     [字体: ]
【#天搏体育官方网站首页# #天搏体育官方网站首页#】数学日记是课堂教学的延伸,教学中要让学生通过多种途径,了解一些与所学知识相关的内容,并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来,不仅能拓宽学生的数学视野,而且能发展学生的实际应用能力。以下是®无忧考网整理的《天搏体育官方网站首页》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】三年级小学生数学日记范文

今天爸爸妈妈去上班了,爷爷奶奶到外面去吃饭了。我自己来了一回“小鬼当家”。于是我只身前去菜市场去买菜。

来到了雄镇楼大的菜市场,一进门一阵蔬菜味就扑鼻而来,令我不禁打了一个喷嚏。我往里走去看到一个卖芹菜的蔬菜摊他这里的芹菜买到1.5元一斤,摊主看我是个小孩于是他说:“小朋友你一个人来买菜啊?”我说:“是的,这个芹菜能不能便宜一点?”摊主对我笑一笑说:“看你是个小朋友,就给你打个八折吧。”我心中一算这里的芹菜打完折后买到1.2元一斤。

我又四处走了走,又看到一家有卖芹菜的摊位,我好奇的走上前问那个摊主:“叔叔您这儿的芹菜卖到多少钱啊?”摊主理了一下蔬菜,朝我走了过来说:“小朋友,我这里的芹菜很便宜的1.8元一斤,我在给你打个对折怎么样?我心中一算打完对折之后芹菜是0.9元一斤我立马买了下来。

今天我买很多菜有:芹菜、笋、蘑菇、豆腐、猪肉。心里十分高兴,希望还有机会能自己来买菜。

【篇二】三年级小学生数学日记范文

一天,我很早就把作业做完了。妈妈走了过来,对我亲切的说:“孩子,作业做完了吗?”我点了点头。“那我们来玩个游戏吧!”

妈妈拿来一块圆纸板,纸板中心用钉子固定一根可以旋转的指针。然后把圆纸板平均分成二十四个格子,格内分别写着1——24个数字。“妈妈,这个游戏的规则是什么呀?你快说呀!”我着急的说。“游戏规则很简单,就是:指针转到单数格子或双数格子,都要加上下一个数字。假如加起来是单数就是我赢,加起来是双数就是你赢。”妈妈狡猾的笑着说。

我想这游戏竟然那么简单,就一连玩了十几次。可是,每都是妈妈赢。我苦思冥想,始终想不到。妈妈笑着问:“为什么每加起来都是单数呢?”于是,我绞尽脑汁的想了想,终于想到了,大声吼道:“妈妈,你真是太狡猾了。不管转到哪一个数字加下一个数字都等于单数。也就是奇数加偶数等于奇数的这个规律。假如指针转到单数格子,那么加下一个数必然是偶数;假如指针转到偶数格子,那么下一个必然是奇数。所以无论转到任何一个格子,加起来的数都是奇数。妈妈,您就是利用这个规律获胜的。”

在数学的世界里,有着许多奇妙的规律,它无处不在,只要我们学好数学、善用数学,就能成为数学小能手!

【篇三】三年级小学生数学日记范文

今天,我遇到了一道数学难题:有12块糖,小刚要6天吃完,每天至少吃1块,一共有多少种吃法?我绞尽脑汁也想不出简便的算法,只好用枚举法一项一项的去罗列,算了好几次,每的答案都不一样。

晚上,爸爸回来了,我连忙飞奔过去,拉住爸爸的手就往书房里拽:“爸爸,这题怎么做?”爸爸看了看题目,说:“你可以用‘隔板法’来解题。”“隔板法?”爸爸见我一脸的疑惑,拿起纸和笔开始讲解:“隔板法,是排列组合的基本方法,主要用于解决不相邻组合与追加排列的问题。12块糖的间隔是11个,6天吃完可以看作是6组,用5块板就可以分隔好,所以可以直接在11个空隙里插入5块板,没有顺序之分,即为C(11,5)(11×10×9×8×7)/(5×4×3×2×1)=462种。”

为了验证这个“隔板法”,我又挑了一道数字相对较小的题:把6个相同的苹果放到3个不同的盘子里,每个盘子至少放1个,一共有几种放法?用“隔板法”应该理解为有5个间隔,2块板,即为C(5,2)=(5×4)/(2×1)=10种。另外,我又用了枚举法一项一项的列举,后总和也是10种。爸爸微笑地点点头,说:“对,在解决这类问题时,固定的公式可以帮到你,从而使题目更加简便。“

哈!这个“隔板法”太神奇了,以后没有顺序组合的题,就用它了!我又找到了一把通往数学王国的新“钥匙”!

【篇四】三年级小学生数学日记范文

星期六,妈妈看到我的鞋子有些旧了,决定带着我去商场买一双新鞋。我左挑右拣,忽然看到童鞋专卖店里打出了“买一送一”的横幅。我感到很奇怪,看别的专卖店都是6-8折销售,只有这家是“买一送一”,有这么好吗?我决定去看看到底是怎么一回事。这家店所说的买一送一是这样子的:如果两双鞋价格一样,买一双鞋就送一双鞋,但还要再加29元;但如果两双价格不一样,付一双贵的钱,再加上19元。原来是这样,我恍然大悟,这只是商家搞噱头,哪是什么买一送一!脑海中忽然闪出了一个疑惑,到底是这种所谓的“买一送一”便宜还是打6折便宜呢?于是,我挑选了一双258元和198元的两双鞋子,结果一算,我需要付258+19=277元,但如果打6折销售只要付(258+198)×0.6=273.6元。这样一算,我发现买一送一还不如打6折呢!为了证明我的说法,于是我又另外选了一双208元的鞋子进行计算:买一送一还是付277元,而打六折的话则需要付(258+208)×0.6=279.6元,这次显然是买一送一来得便宜。

这到底是为什么呢?走出商场,我还在思考着这个问题,经过妈妈的解释,我才明白了要根据实际问题来仔细计算,看它怎么送,怎么打折,我们不能被表面现象所蒙蔽,这样才能选择一家便宜的商家。这次买鞋,让我受益匪浅,我们可以把数学巧妙地运用到生活中,我们会得到更大的收获!

【篇五】三年级小学生数学日记范文

双十一那天,妈妈带着我去步行街逛街。走到一个服装店前,看到里面好热闹,服装店招牌下醒目的挂着一条横幅,上面写着:“10周年店庆,全场打7折。”妈妈看到了心花怒放,拉着我快步走进了服装店。

她一下子就选到了一件自己特别喜欢的衣服,问我道:“宝贝,这件衣服原价150元,打7折,你知道这件衣服折后是多少钱吗?”我说:“可以利用积不变的规律来求,即150×0.7=15×(0.7×10)=105元。”

妈妈笑呵呵的对我说:“通常一个数乘另一个数,积一定比因数大,但为什么你的这个乘法算式里积比其中一个因数小呢?”我认真的答到:“一个数乘大于1的数,积比原来的数大;反之一个数乘一个小于1的数,积则比原数小。”妈妈马上追问道:“那除法里有没有这种规律?”“当然有,那是商不变的规律。一个数除以一个比1大的数,商小于被除数。如:980÷10=98;而一个数除以比1小的数,商则大于被除数,如:100÷0.1=1000。”

妈妈见我说得头头是道,很想考考我解决实际问题的能力,于是指了指旁边一件衣服说道:“这件衣服原价200元,打4折,现价是多少元?”我不假思索地回答:“200×0.4=80元。”妈妈向我投来赞许的目光。我和妈妈继续加入到购物的狂潮中。

通过这次和妈妈逛街购物,我不但知道了生活中处处有数学,而且还发现了藏在购物中打折的数学奥秘,让我受益匪浅。亲爱的朋友们,其实只要我们多留心观察,动脑思考,充满奥秘的数学可以点燃智慧之光,因此我一定要学好数学,去探索数学王国中更多的规律和奥秘!

【篇六】三年级小学生数学日记范文

今天放学,爷爷正在看报纸,见我回来了,便问:“今天数学学习了什么?”我无精打采地回答:“估算和四舍五入。真没意思。”爷爷追问:“没意思,怎么?没学会?”我说:“当然不是。我们以前就学过。我早就学会了。所以觉得没意思。”爷爷好象不相信。我说:“您要是不信,您出几道题,考考我吧。”说完,我心理暗暗高兴:真是太好了,不仅可以展示自己的才华,还可以复习一下以前学过的知识。于是,我迫不及待地催爷爷快点出题。爷爷说:“我先给你出道估算题:咱们家的南房长9.1米,宽3.9米,南房的占地面积约是多少平方米?”我毫不犹豫地回答:“把9.1看成9,把3.9看成4,约是36平方米。”爷爷笑眯眯地说:“不错。再考你一道四舍五入。”我说:“快说吧,这是四舍五入法可是我拿手的。”“把6.872保留到整数。”我有点疑惑:“保留是什么意思?”我问爷爷。爷爷说:“哈哈,难住了吧。告诉你保留就是四舍五入的意思,这下你输了吧。”我恍然大悟,“是7。”爷爷说:“对了。你以后上课要认真听讲,可不要认为自己什么都懂呦。”

爷爷的后一句话向把小锤重重地敲在了我的心上:是呀,知识好比无限的大海,有句俗话说:“活到老学到老。”所以,学习不要自以为是呀。