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一、佳选择(把符合题意的一个选项填在括号内每题2分,共50分。)
1、面对新的学习环境,下列行为中不可取的是()
A、主动适应B、结识新同学
C、制定学习目标D、孤立独处,遇事退缩
2、下列对新的中学生活认识正确的是()
A、学习单调,负担过重,没意思B、要积极适应,勇敢接受挑战
C、新同学多,不便合作D、太多的课程使学习不能专注
3、进入中学时代,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育等
都会面临许多新的问题。对此,下列做法正确的是()
①随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘
②随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己
③随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入
④随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格
A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④
4、中学生活是人生道路上一个新的起点,从这个起点开始我们将在新的校园里学习,
下列观点不正确的是()
A、中学生活提供了发展自我的多种机会
B、在新的环境中我们有机会重新塑造一个“我”
C、我们要学会学习、学会成长D、科目太多,难度太大,还是尽力而为吧
5、进入中学后,你可能遇到的新鲜事是()
①更多新同学,新老师②学习更多的科目
③美丽的校园④看到以前从未见过的实验室,图书馆,天文台等
A.①②③④B.①②C.②④D.①②③
6、在实现梦想的道路上,下列做法正确的是()
A、小陈从小就立志当一名科学家,为祖国的富强而努力学习
B、小于认为通向理想的道路只有一条,那就是运气
C、小华认为人的命天注定,要不要理想无所谓
D、小民认为理想是发展变化的,因此他每天都为自己树立新理想
7、联合国秘书长潘基文经常激励年轻人,坚持学习,不要放弃梦想。这告诉我们()
①梦想越远大越好②青少年应从小确立自己的梦想
③只要执着追求,任何梦想都能实现④梦想能够激发我们生命的热情和勇气
A、①②B、②④C、③④D、①③
8、初中阶段的学习,包括和.()
A、知识的获取优异的成绩单B、数理化知识优异的成绩单
C、数理化知识良好学习态度D、知识的获取各种能力的培养
9、我们在家里看书是学习,我们所处的社会也是一所大学校。这说明()
A、在学校中,学习是我们熟悉的B、我们要学会处理人际关系
C、我们要养成良好的学习习惯D、学习不仅仅局限在学校
10、培根有句名言:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。凡有所学,皆成性格。”这句名言告诉我们()
①学习有利于完善、提高自我②学习有利于形成良好的品格
③要多读书就一定能够成长
④人不是重来就拥有一切的,是靠我们在不断的学习过程中造就自己的
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
11、下列成语体现终身学习的是()
A、穿壁引光B、勤学苦练C、乐善好施D、学无止境
12、学习中有快乐,下列属于学习带来的快乐的有()
①对某方面的知识有强烈兴趣时②自己解决某个问题时
③学习中找到志趣相投的同伴时④发现自己的潜能时
A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④
13、小林总是抱怨:上中学后,作业多,考试多,成绩还没有小学时候高,学习真是太苦了。要使小林改变这种态度,小林应该认识到()
①学习是一个探究和发现的过程
②通过学习可以发现自身的潜能,获得一种超越自己的快乐
③学习只有苦,没有乐④享受学习的机会本身就是一种快乐
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
14、“工欲善其事,必先利其器”,我们要学会学习,善于学习,就要()
①珍惜时间,合理安排学习时间②独立思考,自主学习
③发挥学科特长,把自己喜欢的科目放在第一位,其他科放弃学习
④从社会生活和社会实践中学习
A、①②③B、①②③④C、①③④D、①②④
15、有的人说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,而有的人却说“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟”。这说明()
①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的,现在学习是快乐的
③同样是事物,认识的角度不同所产生的感受也不一样
④前者说法是正确的,后者说法是错误的
A.①②B.③④C.②④D.①③
16、“知之者,不如好之者;好之者不如乐之者。”这句格言说明()
A、明确的学习目标能够促进我们进步B、学习态度是学习的动力来源
C、要有正确的学习动机D、有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅
17、关于“金无足赤,人无完人”,“天生我材必有用”,下列说法不正确的是()
A.每个人都是不完美的B.接纳自己,只需要接纳自己的优点
C.接纳自己,需要乐观的心态D.要能欣赏自己的独特
18、王老师为了让同学们更好地认识自己,她在班级内组织召开了“民主生活会”,其中一个环节是给同学分组,两人一组,针对对方的不足互相写下自己的意见,面对他人的意见,每人有不同的看法,你赞同下列哪种看法?()
A.我就是我,我不需要别人给我提意见
B.别人的意见也许是对的,但是我做不到,提了也白提
C.我要认真分析别人给我的意见,尽己所能,有则改之,无则加勉
D.别人的意见都不对
19、“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,“尺有所短,寸有所长”,给我们的启示是()
①人各有长处和短处,但都有可取之处②我们要找到自己的特长,并有意识去发展它
③要正确看待自己,懂得扬长避短④只有利用自己的长处,才能成功
A①②④B①②③C①③④D②③④
20、“一个人能够认识他人是智慧的表现,能够认识自己才是真正的聪明”。这说明()
A、人贵有自知之明B、认识自己就不用认识他人
C、每个人都能做到“知己知彼”D、“自知”比“知人”更容易做到
21.法国思想家卢梭曾指出:“‘你要认识你自己’,比伦理学家们的一切巨著更为重要,
更为深刻。”这是因为正确认识自己()
①能够使我们有足够去面对困难的力量②可以促进与他人的交往
③能彻底解答“我们从哪里来,到哪里去”的问题④能够更好地理解他人、善待他人
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
22、改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。这启示我们,做更好的自己,需要()
A、扬长避短B、探索未知的自己C、做一个完美的人D、主动改正缺点
23.在自我推荐优秀学生班会活动中,学习成绩优秀、乐于助人的小英,谈到自己还有
不少缺点,比如性格不够开朗,遇事容易急躁。小英认识自我的途径是()
A.通过自我观察认识自己B.通过他人了解自己
C.通过集体了解自己D.通过和他人比较认识自己
24、浩宇在为自己长相帅气、性格开朗而高兴的同时,也为自己学习成绩不理想,而感到
伤心。我们应该告诉他()
A、要看到自己的优点,忽视自己的缺点B、要积极接纳自己的全部
C、要学会接纳自己的现在和过去D、要接纳自己与他人的不同之处
二、非选择题
25.为了帮助同学们更好地谱好中学时代的序曲,让中学时代异彩纷呈,某中学在校园网论坛开辟了一个新板块“中学序曲”。下面是同学们在论坛中的一些帖子,请你阅读并回答相关问题。
网友“美丽草原”留言:升入初中后,我站在一个新的起点上,将进入人生历程中一个多彩的季节。
网友“大雁南飞”留言:升入初中,就进入了人生历程中另一个承上启下的阶段,这是人生发展历程中的黄金时期。好好珍惜中学时代吧,否则,自己会后悔一生!
(1)你是如何看待中学时代的?(5分)
(2)你将如何珍惜学生时代,学会享受学习?(5分)
26.由于家庭经济困难,小吴初中一毕业就去了一家陶瓷厂。长期的体力劳作使她的性格从开朗变得沉默,甚至抑郁。“我不属于那个地方,我的未来绝不能是那个样子,我必须要上学才行。”小吴这样对自己说。
(1)“我必须要上学才行”,小吴为什么要这样对自己说?(6分)
两年后,小吴的叔叔在北京帮她找了一份工作。与此同时,她的内心又有了一个新的目标:“争取考上全日制硕士研究生。”终于功夫不负有心人,她又顺利通过硕士研究生入学考试并被海南师范大学教育科学学院录取。
(2)小吴靠努力学习圆了自己的“硕士梦”,你将如何努力?(6分)
27.材料一从1972年要开创中国玉米的高产道路,赶超世界先进水平时,李登海便将自己的一生投入到玉米地里。他为了抢农时白天黑夜连轴转,在40多度的高温地里进行人工授粉,一天忙到只能吃一顿饭。从亩产一两百千克到1500多千克,李登海屡次刷新我国的玉米单产量。他育出的紧凑型杂交玉米高产新品种累计推广面积约12亿多亩,为国家增加社会经济效益1200多亿元。
(1)李登海为什么能将自己的一生投入到玉米地?(答案提示:梦想的作用是什么?)(4分)
(2)从材料中,我们可以看出梦想的特点是什么?(4分)
28.小敏所在的学校给每名同学都建立了成长记录档案,下面是小敏的成长记录档案中本学期的综合素质评价表。
评价内容老师的评价家长的评价自我评价
主动学习敢于挑战疑难问题******
不盲从别人,有独立的见解**********
尊重理解和宽容他人*****
爱护环境,珍惜资源************
说明:优秀为四个*,良好为三个*,一般为两个*,通过努力有进步奖励一个*。
(1)老师的评价、家长的评价属于小敏认识自己的哪一途径?你认为我们应该怎样对待这些评价?
(6分)
(2)比较小敏的自我评价与老师、家长的评价,你认为做到客观评价了吗?请你给他提一些建议。
(5分)
29、某校七年(1)班的校园小记者,随手拍下两组镜头,班主任组织同学召开主题班会,请参与完成后面的探讨。
镜头一小李小时候被烫伤过,脸上至今还留有伤痕。她认为自己的形象太丢人了,上课不举手发言,各种文体活动和集体活动都不参加,。
镜头二音乐课上,小雪眉头紧锁,闷闷不乐。因为她唱歌跑调,她成天拿自己跟别人比较,感觉自己处处不如别人,找不到自己的优点,每天都郁郁寡欢。
(1)在讨论会上,有人提出,接纳自己就是接纳并保持自己的缺点或缺陷。请评析这一观点。(5分)
(2)小李应该如何做更好的自己?(6分)