篇一：
ab;12.100;14.①③.1~9ACACBDDBC11.21
15.原式
AA1BCB1C1A2B2C2•O2
上，又A点在函数xky22
k，解得22所以212k
所以xy22
xyxy2,3解方程组
得.2,111yx.1,222yx
所以点B的坐标为(1,2)
(2)当02时，y1y2;当x=1或x=2时，y1=y2.
,因此得证.CDA,DCCA21.(1)易求得60
,(2)易证得AAC∽BBC
且相似比为3:1，得证.
(3)120°，a23
23.(1)过A点作AF⊥l3分别交l2、l3于点E、F，过C点作CH⊥l2分别交l2、l3于点H、G，证△ABE≌△CDG即可.
(2)易证△ABE≌△BCH≌△CDG≌△DAF,且两直角边长分别为h1、h1+h2,四边形EFGH是边长为h2的正方形，
篇二：
第②课：双基导航(之一)
一、1、众数。2、√S²。3、乙。4、4元6元。5、S²丁。6、2。7、x≠3。
8、(1)m-n。(2)a-b。(3)3xy-3y²。9、33。10、1。11、平行线同位角的角平分线平行真。
二、1—6BADDBD。三、(D)四、1、x-1。2、1。
五、x=1。六、(1)144。(2)略。(3)8.3、7、乙学校。(4)乙学校。
七、(1)平行四边形，理由略。(2)菱形。(3)菱形。(4)正方形。提示：运用
菱形的每一条对角线平分一组对角，通过证明正方形内的△OGE≌△OEH≌△OFH≌△OGF即可。八、(1)MN=10cm。(2)提示：通过证明∠A=∠ABD=∠CBD即可。
篇三：
第③课：双基导航(之二)
一、1、x²-4x+42、2√5
x²-4x+4x-4二、1---3CCB。
三、1、x-6。2、(1)2x+8。(2)已知：AB=2x+8，B=x²-4.求A的值。
3、(1)可从不同角度分析，例如：①甲同学的平均偏差率是16%，乙同学的平均偏差率是11%;②甲同学的偏差率的极差是7%，乙同学的偏差率的极差是16%;③甲同学的偏差率小值是13%，乙同学的偏差率小值是4%;④甲、.乙两同学的偏差率大值都是20%;⑤甲同学对字数的估计能力没有明显的提高，乙同学对字数的估计能力有明显提高.
(2)可从不同角度分析.例如：①从平均偏差率预测：甲同学的平均偏差率是16%，估计的字数所在范围是84~116;乙同学的平均偏差率是11%，估计的字数所在范围是89~111;②从偏差率的中位数预测：甲同学偏差率的中位数是15%，估计的字数所在范围是85~115;乙同学偏差率的中位数是10%，估计的字数所在范围是90~110;③从偏差率的变化情况预测：甲同学的偏差率没有明显的趋势特征，可有多种预测方法，如偏差率的大值与小值的平均值是16.5%，估计的字数所在范围是84~116或83~117.乙同学的偏差率是0%~4%，估计的字数所在的范围是96~104或其它.
4、(1)a=15,b=0.16。(2)144°。(3)1080(人)
5、BE=CF理由略。(提示：证明△ABE≌△ACF即可。)
第⑤课：能力挑战
1、A。2、C。3、步行速度：5km/h。骑自行车速度：15km/h。提示：列分式方程解应用题。4、化简结果：1。a的值为-1.化简结果：1。
a+b
5、(1)证明略。提示：证明△BCF≌△ABE即可。(2)GH=4。提示：作FB’⊥AB,GA’⊥BC,再证明△B’EF≌△A’GH即可。(3)①GH=8，②GH=4n。
