首先，说一说ISSUE的结构。我认为不分强调对何种结构更优的讨论。就每道题而言，逻辑结构取决于思路，思路取决于对ISSUE问题理解的深度。因此，对一个ISSUE题来说，我们应该争取对其有较深刻的了解，而不是一味地背一些别人的提纲。因为死记提纲无助
于对问题的了解，纵然能在考场上写出提纲，而若无对每一论点的了解和逻辑体系的支撑，思想便很可能混乱，所作之文仍会有逻辑不清，说理不透之嫌。那么，如何加强对题目认识呢？我想由于不同的专业和学习背景，我们很可能每人都有一个领域比较熟悉，如学理的人对科学和科学史洞悉，学文的人对历史政治熟稔，因而对此方面题目的理解会更深刻一些，举出的例子也会较有力度。因此，对我们每个人来说，在网上交流是必须的，可以看看别的人在一些领域的题目中的见解。我相信和ARGUMENT一样，只要我们真的理解了题意，并有话可说，我们能写出逻辑清楚说理通顺的文章来。
其次，说一说例子。刚刚才从网上看见，ETS将牛顿爱因斯坦诸我们中国考生最熟悉的外国名人例子列为雷同内容。因此我觉得，可能举一举中国的例子对我们而言更不易雷同也不易出现常识性错误，从某种角度而言，也更易“编造”。前些天看见一位网友说，宁可举坦桑尼亚的例子也不要举中国的例子，我认为这种说法是不中肯的。美国人可以举美国的例子，为什么我们中国人就不可以举中国的例子？是不是美国人了解和信任坦桑尼亚或任何一个不是中国的国家远任中国呢？这种说法似乎对自己的国家有些不自信，难道发生在中国的例子就不可以证明美国作文题中的假设吗？如果连自己的国家都不愿提，那么你去了美国之后是不是就不会承认自己是中国人呢？(对不起，我说到这里有些过激，但是我的真实想法。)当然，在一些关于政治的ISSUE中，由于中国的特殊国情，另当别论。
最后，说一说语言。对于我这样一个过大学六级后曾三年未碰英语的在职考生来说，语言成为最薄弱的一个环节。相信和我情况类似的人也有许多。就备考而言，在有限的时间内，提高语言驾驭能力十分困难。我正在背一些与ISSUE题材有相似之处的英语文章，希望其中的一些句型和词汇可以给我助益，但所背的文章和对语言能力提高的帮助毕竟都是有限的，我想我们应该首先做到把句子写通顺，宁可不用太多难句；把单词用准确，宁可不用太多难词。就中文学术文章而言，并不是每一篇都充斥长句和复杂学术性词汇，我想英语文章也应是共同的。看过英国哲学家、数学家罗素(他曾获诺贝尔文学奖)的一些文章，第一感觉是极平实，没有过多复杂的句子和词汇，但一样说理清楚。
不写太多了，其他问题以后慢慢讨论。GRE作文只是我们漫长人生必须攻克的难关之一，英语写作能力只是我们走向成功必须具备的能力之一，固然不能轻视，也不用太当回事。好好准备，尽力而已。WE CAN DO IT.
