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第二课适度消费与合理消费
一、知识结构图
略
二、知识大冲浪
(一) 填上令人满意的答案
1. 个人所得税社会保障金2. 适度合理3. 耐用非耐用4. 恩格尔居民家庭食品消费支出家庭消费总支出5. 调解
(二) 你能选出有说服力的一项吗
1. B2. A3. C4. C5. B6. A
(三) 有哪几项是符合题意的
1. BD2. ABCD3. ABCD4. ABD5. BD6. ABD
(四) 你能准确、简明地写出下列问题的答案吗
1. 适度消费对于整个社会来说，是指与国情及实际经济发展水平相适应的消费;对于个人和家庭来说，是指与收入水平及社会风尚相适应的消费。与经济发展水平相适应的适度消费，对经济和社会发展的作用主要表现在：
(1) 促进经济发展和增加就业。消费具有动力功能，对经济发展具有拉动作用。在市场经济条件下，消费需求量的增长，必然会推动生产的增长。而生产的增长，自然会增加就业，减轻社会的就业压力。因此，适度消费对于社会经济发展和增加就业具有积极的促进作用。
(2) 促进人民的生活水平和生活质量的提高。提高人民的生活水平和生活质量是发展经济的根本目的。适度消费体现了在经济发展基础上，改善人民生活的生产目的。适度消费推动社会生产的发展和社会财富的创造，又必将促进人民生活水平和质量的提高。
2. 主要表现为：生存消费的比重逐步缩小，享受消费和发展消费的比重相应增大;物质消费的比重逐步缩小，精神消费的比重相应增大;非耐用消费品的比重逐步缩小，耐用消费品消费和服务消费的比重相应增大;自给性消费的比重逐步缩小，商品性消费的比重相应增大。消费结构的进步还表现在食物消费在全部消费支出中的比重逐步缩小，即恩格尔系数的降低。
3. 《中华人民共和国消费者权益保护法》和《上海市消费者权益保护条例》对消费者依法享有的权利作了详细的规定，这些权利主要有：安全权、知情权、选择权、公平交易权、受尊重权、获得赔偿权。
三、经济观察
(一) 辨一辨对错，再说说理由
1. 小杨的爸爸不应该采纳小杨的建议。基于消费者的相对弱势地位，我国的《消费者权益保护法》给予了消费者特殊的保护，但并没有给消费者不正当维权的权利。消费者在勇于保护自己合法权益的同时，也应当自觉遵守法律、法规和社会公德，在消费时行为规范、举止得当，实现文明消费。
2. (1) 提倡艰苦朴素不是反对提高人们的消费水平，不是提倡“禁欲主义”，而是反对脱离生产发展和个人收入水平的奢侈浪费。我们要实现全体人民的共同富裕的目标，需要有社会财富的不断增长，而社会财富的增长，只能靠辛勤劳动来创造。提倡艰苦朴素，弘扬艰苦奋斗的优良传统，有利于促进社会经济发展，有利于共同富裕的宏伟目标的实现。
(2) 提倡艰苦朴素，有利于我们青少年的健康成长。我们青少年要成长为“四有”的社会主义新人，必须全面提高自己的思想道德素质和科学文化素质。艰苦朴素的品质和作风是良好的思想品德的一个不可缺少的重要方面。提倡艰苦朴素，有助于引导青少年沿着全面发展的道路健康成长。
(3) 提倡艰苦朴素，有助于在全社会形成良好的社会风气。在现实生活中，存在着“金钱至上”、“享乐至上”等思想观念的影响和诱惑。在生活上崇尚艰苦朴素，可以帮助我们抵制各种腐朽思想和生活方式的影响，进而促进良好的社会风气的形成。
(二) 观察下列图片或图表，结合课本知识，回答问题
知情权。消费者在购买、使用商品或者接受服务时，有权询问和了解该商品或者服务的真实情况和交易条件。
公平交易权。消费者有权要求经营者遵循公平原则提供商品或者服务。消费者在购买商品或者接受服务时，有权通过平等协商确定交易价格以及其他交易条件，有权获得质量有保障、价格合理的商品或者服务。
(三) 阅读下列材料，结合课本知识，谈谈你的看法
1. 略
2. 随着生产的发展和社会的进步，人们的消费水平逐年提高，消费结构不断从低层次的消费结构向高层次的消费结构转化。“耳朵经济”的兴起，反映出在消费结构变化中，享受消费的比重相应增大，精神消费的比重日益增大，服务消费的比重相应增大。
3. 消费者维护自己的合法权益，应当从自我保护做起，这包括以下方面：
(1) 注意学习消费知识，积累消费经验，提高识别真伪、辨别质量的能力。
(2) 注意“货比三家”，在对价格基本有底时不妨讨价还价。
(3) 消费前制定计划，不要因为“抢购”等促销活动而冲动消费。
(4) 消费时注意按照说明书使用商品，按照服务规则接受服务。
(5) 消费时如果需要签订合同的，应当认真审读全文，弄清含义之后慎重签字。
(6) 消费时记得向经营者索要发票、质量合格证、保修卡、使用说明书等单据。
(7) 收集和保存各种有关法律法规，以及各种服务热线和投诉电话资料。
(8) 权利受到侵害后，消费者应该根据实际情况及时解决争议，维护自己的合法权益。可选择与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政管理部门申诉、根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁等途径。
四、课外活动设计
略
五、阅读与感悟
略。
要求：仔细阅读，运用所学的经济学原理，写出自己的感悟。不少于100字。
六、智慧小站
略
