1 .体育运动按人体参与活动的基本方式分类，可分为走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬跃、悬垂支撑和平衡、角力等。（ ）
2 .运动能力即指运动员的参赛能力，是竞技能力诸多表现中的一种。（）
3 .运动训练方法是指在运动训练过程中，为提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习，是具体的有目的的身体活动方式。（）
4 .间歇训练法是指对练习过程组间间歇时间做出严格规定，使机体处于不完全恢复状态下，反复进行训练的练习方法。（）
5 .运动员运动技术水平的高低，通过其动作质量判定。（）
6 .暗示训练法是指在训练中采用有效刺激物把运动员的心理状态引导到某一个事物或方向上去的训练方法，可为顺利完成训练与比赛任务建立良好的心理状态。（）
7 .动作技能形成、提高的过程是：热身和逐渐加强运动负荷的阶段→根据教学的需要调整和控制运动负荷的阶段→恢复和逐渐降低运动负荷的阶段。（ ）
8 .不管在什么时候使用队列队形，应尽量达到如下基本要求：1）简捷高效；2）利于课堂教学；3）合理利用口令。（ ）
9 .“有价值的弯路”，即费时间又没有实际意义的步骤；“无价值的弯路”即虽看起来稍费时间但实际上是很重要的步骤。（ ）
10 .在场地器材的布置中要注意以下问题：1）灵活性；2）开放性；3）综合性；4）兴趣性；5）自主性。（ ）
11 .慢肌纤维较快肌纤维兴奋阈低、收缩力大且持续时间长。（ ）
12 .血浆与血清的主要区别在于血浆含有纤维蛋白原，而血清则不含此蛋白。（ ）
13 .心交感神经兴奋时可引起心率加快，心肌收缩力减弱。（ ）
14 .“极点”的出现标志着进入工作状态的结束。（ ）
15 .适当的运动可有效提高机体免疫系统功能水平，过量运动则会导致免疫系统功能水平下降。（ ）
某短跑运动员经过7年较系统的100 米跑运动训练后，近几年的运动成绩一直进步很快，
但是从2010年12 月开始，其运动成绩不但停滞不前，而且还略有下降，直到2011 年6月这种现象才消失，运动成绩才有了新的提高。试运用运动训练学理论诊断这种情况，并分析出现这种情况的原因。
二、论述题，案例分析题
Ⅰ 运动生理学
一、论述题（15 分）
请结合运动实践论述运动性疲劳的概念及产生机制，并举例说明运动性疲劳的产生与消除。
二、案例分析题（15 分）
研究发现优秀的长跑运动员股四头肌I 型肌纤维百分比明显高于优秀短跑运动员，而II 型肌纤维则明显低于优秀短跑运动员。试分析此现象的可能原因及生理意义。
Ⅱ 学校体育学
一、论述题（15 分）
试述体育课程内容选择的标准。
二、案例分析题（15 分）
在以学校体育与竞技体育为主题的学术研讨会上，存在着两种观点，一种观点认为：学校体育的目的是增强学生的体质，增进学生的健康水平，使学生掌握体育的基本知识、技术和技能；而竞技体育则是搞训练，争冠军、拿奖牌，是少数竞技精英从事的运动，所以不宜把竞技运动引入到学校体育中来。另一种观点认为：学校体育要尽量多地采用竞技运动技术，并认为学校体育改革要以竞技运动为导向，使学校成为竞技运动后备人才培养的基地。请你从学校体育与竞技运动的关系出发，试分析如何正确认识和处理学校体育与竞技运动的关系。
Ⅲ 运动训练学
一、论述题（15 分）
试述技术训练过程中应该处理好哪些关系以及怎样处理好这些关系。
二、案例分析题（15 分）
