12月24日，我国首个“汉语综合应用能力水平测试”在北京、上海、江苏、云南、内蒙古和南开大学5地一校正式开考。此次只推出了“四级”和“五级”两个级别的考试，考察对象主要是中国人而非外国人。考试结束后，不少考生发出哀叹：“太意外了！”“考晕了！”“伤不起啊！”。虽然没有“网络恶搞版考题”那么刁钻，但真实版“汉语四六级”考题多而且庞杂，“光阅读理解题就有37道，翻了一页又一页，考得要晕了……”一名“五级”考生说。
看了几道“汉语四六级”考试的试题，虽然颇有难度，但也并非高不可攀。有一部分人之所以感慨“伤不起”，我认为根本原因还是对自己母语的“生疏”，这是很可悲的。看看一些网友在各大网站的留言，有人戏称汉语综合应用能力水平测试是“自己人为难自己人”，我借鉴一下这句话：汉语真的应该为难一下自己人了！
为什么要自己为难自己？因为我们的汉语运用能力和掌握程度已经越来越差。在语文教育日渐不受重视、语文基础知识教育越发被忽视的今天，我们很多人连说话都很“困难”了，更不用说写文章。各种可笑的错误在公开场合屡次出现，就是的证明。汉语，已经到了很危急的时刻。
之前，国内有普通话水平测试，但那种测试纯粹是一种形式，在考生将考试内容背得滚瓜烂熟、将读音读了数千遍后进行测试，只能考察一个人的“背书能力”和熟练程度，其余的均不能考察。而在我看来，熟练地掌握运用汉语，除了“背书”外，更应该有鉴别能力、理顺能力、瞬间思辨能力、流畅的表达能力。在今天的社会大潮下，听、说、读、写已经不够，听、说、读、写、思、辩、论，样样俱全，才能算是熟练运用汉语。
今天，我们很多人认为中国人不应该考汉语，应该去考外国人。试问一下：以我们很多人对汉语的运用能力，我们有资格去考外国人吗？
再回过来看看“汉语综合应用能力水平测试”，虽然题目并不“好玩”，但考试内容却很锻炼人。像猴子拿香蕉那道试题，是非常能考验、锻炼一个人的思考水平的，比单纯的基础知识测试更高了一个层次。另外，阅读题中让考生阅读古诗、散文、应用文等不同的文体，这并不算“出格”，并且是很负责任的。不管是汉语言专业的考生还是其他专业的考生，提高阅读能力不是什么坏事。
当然，这些考试内容目前还不太被人们认可。有大学老师认为，“解读这些题目，需要具备一定的阅读量和思考能力。如果推及普通民众，可能比较难”。我感觉汤老师只是指出了一种现实，因为目前很多人的汉语运用能力的确难以应付这种考试。但是，假如我们的普通人逐渐能够应付这种考试的话，是不是意味着我们的国民素质有所提高呢？那么，这种考试究竟有没有必要呢？
连自己的母语都掌握不好、运用不当，这并不是件好事。现在提高母语运用能力的机会来了，却连呼“伤不起”，这岂不可笑？汉语，真的应该为难一下自己人了！
