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老师今天让我们玩一个小游戏，叫珍惜身边人。游戏规则：先在纸上写十子个对自己重要的人。
游戏开始了，我写了姑姑、姐姐、弟弟、外婆、妈妈、爸爸、舅舅，还有我们同学均烁、宏展和杰轩。第一轮，老师让我们划掉三人，我不由自主地划了姐姐、均烁和杰轩。我很开心，他们对我不太重要，觉得他们出不出现在我的生活我也无所谓，期待第二轮游戏。
到了第二轮，这局老师让我们划三个人。我纸里只剩弟弟、外婆、妈妈、舅舅和宏展，我直接划了宏展和姑姑和舅舅，我不知道怎么有点难过。他们给我的印象比较好，他们平时对我点滴的好，突然浮现于脑海，我眼眶开始红了。
第三轮了，要划两个人，剩下外婆、妈妈、爸爸和弟弟，我先划掉了弟弟，剩下外婆、妈妈和爸爸，他们都对我很好，我哪一个也不想他们离开，可不能不划，我只能伤心地划掉外婆。我渐渐进入游戏，觉得平时一直跟我玩得外婆在我生命中消失了，我豆大的泪掉了下来，可是接下来还得划掉。
第四轮，划一人，哎！爸爸和妈妈划谁呢？我思考了一会儿，只能很伤心地划了爸爸。爸爸也在我生命中消失了，我再也不能压制内心的伤痛，痛苦了起来。那一刻，爸爸千千万万种好在我脑中浮现。
原来老师说让我们做游戏，是为了让我们深刻地去回忆生活中爸妈，乃至亲人对我们的好。人只有在失去中才懂得珍惜。幸好，这不是真实，它只是个游戏，愿我们都珍惜身边人。
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一天中午，大家都下楼玩了，我也不例外。我找了几个好哥们儿——李子诺、满伯成、常宸硕、男刘、关懿航。我们一起来到操场准备玩点什么。这时卢老师走过来说：“要不你们玩‘三七二十一‘的游戏吧。”我们听了都丈二和尚摸不着头脑。老师接着说：“就是一个人说三时指另一个人，被指的人再指下一个人说七。当被指的人说二十一时再指一个人，后被指的人两边的人倒下。明白了吗？”我们一起回答：“明白了。”于是我们围成一个圈，用手心手背的方法选出李子诺，让他作为第一个指的人。
游戏开始了，只见李子诺眼珠一转，看向常宸硕，结果却指向我。他的声东击西让我猝不及防，只好结结巴巴地说：“哦—嗯—嗯—七。”我的大脑仿佛一片空白，情急之下随便伸出去的手竟然都不知道指的是谁。当我看清对方时，都已经是那人又指别人的时候了。只听见满伯成大声说道：“二十一！”同时他快速指向男刘。男刘大喜，一边做出胜利的姿势一边大喊：“呀！”好像是他自己将两边的常宸硕和关懿航弄倒了似的。
游戏继续激烈地进行着，精彩镜头不断上演。有李子诺说二十一时，他竟出乎意料地指向了地面。这个突如其来的动作让我们不知所措。李子诺却咧开大嘴，笑里藏/刀地说：“呵呵呵，全倒！”我们听了哈哈大笑，于是全部倒地。
回到班级，卢老师说：“这个游戏不仅能锻炼你们的应急反应，还能锻炼大家口和手的配合。”我们听了心想：这个游戏好啊，能锻炼我们，还能玩，真是个好的游戏！
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“高人、矮人、高人、矮人，”听到这个熟悉的声音，我就知道是向日葵老师又在和他的学生们一起做“高人矮人”的游戏了。今天的课上，向日葵老师也带我们做了这个游戏，游戏规则就是喊到“高人”的时候，手得放下，喊到“矮人”的时候手就得举起，谁做的慢或做错了就被淘汰了，老师负责喊口号，我们来玩。
游戏开始了，第一轮坚持到后的人获得一个金奖。老师用兴奋又低沉的语气说道：“游戏现在开始。”大家立刻严肃起来，瞳孔放大，一点也不觉得这是场小游戏，而是一场堂堂正正的比赛，老师说：“不用那么紧张，只是一场游戏而已，放轻松。”说完喊起了口号，“高人、矮人、高人、矮人、矮人。”游戏开始还没有一会随即听到“啊”的一声，原来是小明他做错了，只看他无奈地托着自己的脸庞露出了遗憾的表情。游戏继续激烈地进行着，跟随着老师的节奏，我们的手举起放下，放下又举起。此时又传来了一声尖叫，小王也被淘汰了，看着小伙伴们一个个被淘汰，我心想着：下一个，不会是自己吧！游戏战况越来越激烈，老师报的速度也越来越快，我也越来越紧张，听着老师的口号，我的手还时不时地抖动，就在这时，本该举起的手却不知道为什么不听使唤的没有举起来，自己也“哎”地叹了口气，失望地退出了这场游戏。
游戏结束了，虽然我不是这次游戏的冠军，但这次“高人矮人”的游戏真的很好玩，它也让我明白了一个道理：就是不管是学习还是游戏，我们都要认真仔细的去对待，只有这样你才能成为后的冠军。
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每个人都玩过许多游戏，并从中得到快乐。我的快乐“源泉”中，有一股“甘泉”，那就是玩“胡蜂来了”。星期天下午，我和小区里的小伙伴们一起玩游戏，不知道是哪个小伙伴提议玩“胡蜂来了”的游戏，伙伴们纷纷同意了。游戏的规则是；先选出一个人当“胡蜂”。当“胡蜂”叫“胡蜂来了”时，大家就要停下，静止不动，如果动了就得回到起点；当“胡蜂”说“胡蜂走了”时，大家就要跑到胡蜂巢去捉“胡蜂”。
我们用“石头剪刀布”的方法选出“胡蜂”。我赢了，当了“胡蜂”，担任起了保护“蜂巢”的重任。
游戏开始了。我跑到“蜂巢”旁边，不紧不慢地大喊：“胡蜂走了，胡蜂走了。”只见小伙伴们比狗追兔子还快地赶来。我急忙大喊：“胡蜂来了，胡蜂来了。”他们顿时停了下来，一个双手指着天上，嘴巴张得大大的；一个左手指着地下，右手指着天上；一个在做鬼脸。他们个个都很好笑。我正看着，有一个人还趁机在我的后面电摇我。我就说：“你失败了，下去重新开始吧。”说完，他就垂头丧气地重新开始了……
我又大声叫道：“胡蜂走了。”只见大家立刻从好笑的小丑变成了在战场上飞奔的千里马，我告诉自己：不要紧张，要镇定，不要害怕。我又大喊：“胡蜂来了！”有两个小伙伴想偷偷抓我，却被我发现了。我就“请”他们重新开始。玩了几个回合，“胡蜂”的宝座都没有从我的腚下挪过窝。我激动地大喊：“我赢了，我赢了！”
小区的天空回响着我们的欢笑声，交织成童年的美妙乐章。
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“一二三，加油！一二三，加油！”整齐有序的呐喊声传来，一场别开生面的拔河比赛拉开了序幕。这是我们班和八班之间的较量，三局两胜制的比赛，也是语文老师张老师布置的一份特别作业。你瞧，还没开始，我们班的运动员就已摩拳擦掌、跃跃欲试。他们一个个抓紧绳子，紧紧盯着前方，好似一只只猛兽，虎视眈眈地注视着“敌人”。
随着“噓”的一声哨响，我们班的大力士们都握紧麻绳，用力地往后拔，脸上的每一个细胞都在写着“用力”二字。站在第一位的同学坚如磐石，脚上仿佛钉上了铁钉，稳稳插在地上，一动不动。每个人都拼尽全力，咬紧牙关，绝不松懈。
而一旁的观众们也毫不示弱，大声喊着：“一二三，加油！一二三，加油！”此起彼伏的呐喊声响彻云霄，为场上的运动员加油鼓劲。当我们班使出九牛二虎之力，把绳子往后拉时，八班像发怒的公牛一样，往前冲了过来，他们的第一位同学离白线只有一步之遥了。我方同学顿时士气高涨，使尽全身力气，用力一拉，前后同学配合默契，一同用力，八班同学甚至踉跄了一下。逼近了，逼近了，终于八班迈过白线，我们班胜利了。一瞬间，我们都欢呼雀跃起来：“我们班赢了，我们班赢了。”
休息片刻后，我们又进行下两场比赛。这我们转换策略，安排力气大的人到前面，改变队形。果然，不出我们所料，比赛刚开始一会儿八班就输了。就这样，后我们连赢两局，完胜八班，大家高兴得一蹦三尺高。
这次拔河比赛使我久久难以忘怀，不仅因为它紧张刺激，更使我从中懂得了一个道理，那就是团结力量大。
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游戏种类繁多，有人钟爱“丢沙包”，有人喜欢“抢椅子”，还有人喜欢“捉迷藏”，而我却钟情于“两人三足跑”。鲜红的红领巾在我和小露的手中紧紧握住，我们小心翼翼地将彼此的左右脚绑在一起，像是两只准备同飞的小鸟，紧张而又期待。我们俩站在一起，等待着裁判老师的发令。裁判一声令下，比赛开始了。然而，由于我们的步伐不太协调，一个走得慢，一个走得快，她左脚，我右脚，不一会儿，就听到了“啪！”的一声，我们俩一同摔倒在地。生气的情绪涌上心头，我们互相指责，观看者被我们逗得哈哈大笑。
老师见我们狼狈的样子立马叫停，跟我们讲了要有节奏和规律后，我提出了一个新的方法，让我们可以更好地配合。她也答应下来。比赛又再开始了。我放慢了速度，一而小露则加快了脚步。我们互相鼓励着，一步一步向着终点前进。我喊道，她就在一旁鼓励到：“加油！加油！”我们一溜就能上个“十万八千里”，而其它组也不甘示弱，她们也肯定想经过我们组吧！“哈哈，哈哈，”小露骄傲的笑道。其它组听到后奋力向我们冲来，但因为他们速度不一，直接摔了个狗啃屎。“成功了！成功了！”我欢呼着。可我们的组员就是不给力，慢悠悠地走着，我在下面拼了命的呐喊着：“快点呀！快点呀！”可是他们似乎置若罔闻，继续悠闲地前行。
游戏结束了，虽然我们还是没有拿得第一，但这次的经历让我明白了：团结合作的力量是无穷的！只要大家心手相连，任何困难都可以克服。失败是成功之母，我们会更加努力，迎接下的挑战。
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童年的游戏像一颗糖，甜进我心里，也甜进大家的心里。语文课上，老师和我们做了一个游戏：汉字组词大比拼。
游戏规则是：四个人为一组，用老师写在黑板上的字组词，哪个小组的词多，哪个小组就胜利了。时间限定为两分钟。同学们兴致勃勃地开始分工了，我们小组其他三个同学把想到的词说给我听，我把自己和同学们所组的词写下来。分工完毕，我立刻抽出本子，取一支笔，眼睛直勾勾地盯着黑板。
游戏开始了，老师背过身，在黑板上留下一个字——大。
同桌急忙对我说：“大人、大小。”我飞快地写在本子上，翁武新说：“大侠。”我突然想不出来“侠”怎么写，急中生智，改成了“大象”。周瑾瑶笑嘻嘻地说：“大叔。”我的笔飞快地划动着。
翁武新说：“大小不一。”这给了大家灵感：“大惊小怪！”“大同小异！”“大材小用！”我埋头狂写，这时一个个词朝我涌来：“庞大！”“高大！”“巨大！”“伟大！”我飞快地写着，笔尖在纸上轻轻掠过，词语像河水一般在笔尖流淌。突然，“河水”戛然而止，同学们想不出新的词来了。我的脑子嗡地一下蒙了，一回头，时间已经过半。
我万分着急，看看其他小组，他们或者低声说词，或者奋笔疾书。终于有个组员说了一个“强大”，我如获重宝，立刻写了下来。大家绞尽脑汁，在后关头又想了几个词，可惜写来不及了。“叮叮”一声，时间到了。
老师开始宣布结果了，游梓萱那组是第一名，他们写了19个词。那一刻，我们差点捶胸顿足了，如果后关头的那三个词写上去，我们就是第一名呢。
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小朋友，你们玩过老鹰捉小鸡、丢沙包、木头人吗？这些游戏中，我爱的就是猫抓老鼠，我们一起看看吧！这个游戏的规则是，找一块儿平地，分成两份，两只猫，两只鼠，在猫的领域设出一个仓库，让老鼠去猫的领域偷粮食，偷粮食被猫抓到，老鼠淘汰，如果没抓到继续游戏，如果老鼠偷粮超过两次，老鼠获胜。
游戏开始了，首先找来两名男生，两名女生。女生是老鼠，男生是猫，男生一个站在左边，另一个站在右边，而女生准备在男生之间进行冲刺。我们首先等了一小会儿，让男生分心，在一个男生分心的瞬间，马上以快的速度跑到粮仓，碰到粮仓就马上往回跑，男生们还没反应过来我们就已经偷完粮，回鼠巢了。
有趣的来了，两名男生不服输，准备换人。他们换了了两名体育健将，和我们一起比拼，两名男生果然健步如飞，一般人可真追不上，我们还是用上一轮的方法，根本不管用，反而淘汰了一名队员。那既然体能不行，我们就用智慧来战胜他们吧！每一位同学都怕老师，那我就用激将法。首先大喊一声，“老师来了！”两名男生马上转头，可是根本没有老师来，他们反应过来时，我们已经偷完粮跑回来了。
第三轮男生们已经垂头丧气了，经过上轮的方法，我们速战速决，马上结束了比拼，”我们终于胜利啦，”我高兴得大喊。
游戏结束了，这个游戏真有趣，当然不管是什么游戏都要记住一点友谊第一，比赛弟二。
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夏天的一个黄昏，太阳的余辉印染了天际。我、妹妹，还有我的表哥——州州，三人一起在外婆家门前的一条清清的小河边打水漂。小河边有一片砖窑地，在砖窑地的院子里散落着大大小小的石子。有的石子扁扁的呈三角形，有的是圆形，还有的是不规则的几何形。这些石头对我们小朋友可真是具有吸引力呀，我们常常拿它们来打水漂。
这天，我们三人又来到了砖窑地前的院子里，每人都捡了好多的小石片。小妹说：“哥哥们，你看我来打水漂吧！”随着小妹的话音刚落，只见站在河边的小妹扔出的石头在天空划出一道弧线，瞬间沉落到水底。我的表哥大摇大摆地走过来，一脸不屑地说：“看你打的水漂，哎呀呀……来，我给你们打一个。”说完，他双脚一踩做出个劈叉的动作，身体侧屈，持着石片的右手用力往前一甩，石片从他的腰间横飞而出，在水面上连续打出了三条弧线，继而落入水中央。
看着表哥动作如此爽利，我也不甘示弱。我手持石片，迈步到河边，右脚往前一蹬，左脚往后一踩，左手往后一拉，身体左侧曲，右手持石片放置左手肘之下，用力将石片往前扔甩而出，石片像离弦之箭飞向河面，碰到水面瞬间弹起，连续打出5个水漂，后落入水底。
“哥哥好棒呀！”小妹拍手跳跃起来。表哥州州也向我竖起了大拇指。我的心像天上飞翔的小鸟，愉悦极了！
这真是一个美妙的黄昏呀！
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游戏是开启心灵大门的钥匙，也是童年珍贵的回忆，我也是一个爱玩游戏的孩子。星期二晚上，我们正坐在沙发上看书，忽然，我想到一个别出心裁的游戏“气球大战”。游戏规则是：吹一个气球，然后我们全家四个人分成了两队，每个队的队员用手把气球拍向对方领地，哪一队没有保护好气球让气球落地，那一队就输了，比赛采取三局两胜。
游戏开始了。我把气球往对面一抛，姐姐信心十足地蹲在地上，等气球来了再往前猛地一击，气球慢慢悠悠地飘了过去，没想到，妈妈居然比我快一步，“啪”的一声，气球像一朵白云一样慢吞吞地飘向对方，爸爸忙着讲话，来不及去接球，气球反而与地板来了个“亲密接触”。哈哈，不用说，这局我和妈妈轻轻松松赢得了胜利。我开心极了，心里想着：要是再赢一场就完美了。
第二局游戏开始了。我和妈妈商量好了战略，先让妈妈到一边休息，由我和对手“大战三百回合”，降低他们的戒备心。我先铆足了劲儿把球向一抛，姐姐和爸爸开始拼尽全力去接球。然后我开始猛地拍球，一下拍那边，一下拍这边，可把爸爸和姐姐累得气喘吁吁。待他们精疲力竭的时侯，我向妈妈悄悄地使了一个眼色，她突然冲上来，猛地将气球往角落一拍。爸爸和姐姐还没反应过来，气球已经落地了。耶，三局两胜，我们赢了啦！
快乐的时光总是短暂，就这样一场难忘的家庭游戏在欢声笑语中结束了。
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当温暖的阳光洒在大地上，洒在宽阔的操场上，洒在同学们的笑脸上。我们兴高采烈地冲出了教室，来到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。游戏规则是：通过猜拳、抽签方式决定一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，剩下的同学当鸡宝宝。老鹰要在规定的时间内抓到三只小鸡，则老鹰获胜，如果在规定时间内抓不到规定的数量，则小鸡获胜。
游戏开始了，我当选为“鸡妈妈”，我迅速进入战斗状态，打开双臂，用尖锐的眼神盯着老鹰，大声地说：“我们必胜！”只见老鹰摆了摆头，像脱缰的野马似的一个猛冲过来，跑向我的后方，我大喊一声：“小鸡们，赶紧跑起来。”老鹰见到手的小鸡飞走了，他便往左边跑去，我知道老鹰不会善罢甘休，立刻提高警惕，严阵以待。突然，老鹰转了个身迅速向右边跑去，我左右晃动，挡住老鹰的进攻，老鹰再次扑了空，我们哈哈大笑起来，有的小鸡说“你是斗不过我们的，我们一定会赢的！”老鹰气不过，大声喊到：“我一定要亲手抓住你这只小鸡。”
这次，老鹰不再主动进攻，他东看看、西瞧瞧，估计想让我们放松警惕，我打起12分的精神，突然，老鹰一个箭步冲了过来，我迅速做出防备姿态，可后面的小鸡反应不及时，被老鹰一口气抓到了3只，老鹰获得了胜利。
“叮铃铃……”上课铃响了，我们恋恋不舍地回到教室，但游戏中的笑声还在操场上回荡。
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我曾玩过“一二三木头人”，也曾玩过“抢椅子”，还有“一跳长绳”，这些游戏都让我欢乐无比！但难忘的是“两人三足跑”。我们和老师来到操场边上，准备进行一项特别的比赛。老师神秘地说：“我们的比赛项目是‘两人三足跑’。”听到这个新鲜的游戏，我们都很好奇。老师耐心地给我们解释了规则：“规则是两人一组，把两人的一只脚绑在一起，然后向前走，第一个到终点的就获胜。”有些同学对这个游戏充满了信心，而老师却微笑着说：“这个游戏考的不是速度，而是团结。”
我们自由组队，全班44人，2人没参加，共分成了21组。我和思思一组。我们要紧密合作。我提出了一个口号，就是“齐心协力，共创佳绩”，我们开始练习。
我们排好队，做好准备，迎接挑战。游戏开始了，我们奋力向前走，可是刚走出第一步就猝不及防地摔到地上。那时真的很尴尬！但我们还是要站起来向上走。我喊着：”一二一二。”我们很快就撑握到了节奏。我们终于走到了终点。旁边的同学们在呐喊助威。我们不是第一个，也不是后一个。但老师却表扬我们：“你们很有团结心，一起努力，一起团结。”我们很高兴。就像一只威风的老虎，我们终于克服了困难，取得了胜利。
这个游戏不仅让我感到开心、尴尬、和紧张。也让我明白了，团结合作是成功的关键。
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游戏如同海边的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，我喜欢的一颗便是那语文课上的击鼓传花。“传给我！走你……”教室里的欢呼声此起彼伏，一浪高过一浪。这是怎么回事呢？原来是同学们要一起来玩击鼓传花的游戏。
玩这个游戏要准备一面鼓、两根鼓棒和一朵“花”。规则是老师闭着眼睛打鼓，我们就开始传花，等老师鼓声停下，我们就停止传花，传到的那个人表演节目。记住不要犯规了。
“三二一，开始传花！”唐老师一声令下，随后转身打鼓，从第一位同学开始传，大家十分紧张，一声不吭，直到第一个人传完后大叫：”啊！走你！花呢？花呢？”教室里笑声、惊呼声，接连不断。当花传到童佳琪手上时，她紧张到紧咬嘴唇，接到花就闭上眼睛，向前一扔，结果那花直接越过王同学，跳向程烁。谁知程烁毫无防备在那坐着，就被“花”砸中了头，惊得他眨巴着眼睛，半天说不出一个字来。他大概这辈子也没想到，自己十多岁时竟可以验证”黄河之水天上来”这一古话。班里同学笑作一片，有的同学捂着肚子哈哈大笑，有的同学甚至倒在同桌腿上，笑出了猪叫声。
程烁只好去表演了，只见他展示了自己的拿手好戏——俯卧撑。“1个，2个，3个……”同学们纷纷围上前吃瓜。那热闹场面，不亚于看马戏团表演。
到了后一轮，这次黄煜峰立马“翻车”，花在张益帆和黄煜峰手中，二人不知所措，他们只有眼睛在动，如同在用眼神交谈，当然他们也去表演了！他俩一个做了俯卧撑，一个还跳起了街舞。一时间，教室里人声鼎沸，有欢呼声，有掌声，还有停不下来的笑声。
下课的铃声响起来了，我们依依不舍地结束了这场游戏。游戏的时光虽然短暂，但游戏带来的快乐在我的脑海里久久散不去，直到现在我还能兴致勃勃地写下这段文字。
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周三上午，习作课的时间，老师点名让我上台帮忙撕纸条，我心里很是疑惑：“为什么需要撕纸条？”等到一切准备就绪，老师才给大家揭开神秘的面纱，那时我才知道——原来是准备用来玩“击鼓传花”的呀！接着，老师开始宣布游戏规则：“鼓声响起时，把花按座位的先后顺序传开，鼓声停止时，花在谁的手里，谁就是幸运儿，要抽纸条完成指定任务。”话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们有的兴高采烈地讨论着对策，有的胆颤心惊地紧握双拳，有的皱着眉头默默观察。我和同桌则互相打气，跃跃欲试，迫不及待地想要玩这个游戏。
第一轮游戏开始了，老师拿起鼓槌开始敲击鼓面，听着紧凑而密集的鼓声，同学们的心个个都提到了嗓子眼儿，眼睛死盯着那朵花，生怕花传到自己手中。“嘭！”一声巨响，鼓声停止了！哈！原来是叶佳雯成了“幸运儿”呀！接着，只见她一脸绝望地走上讲桌台，而老师则笑眯眯地走到她面前，问：“佳雯，在你成为“幸运儿”时，你的心情是怎样的？”“我很是吃惊！”她回答到。终于我们期待的时刻到了——抽纸条，完成指定任务！佳雯随手抽了一张纸条，就递给了老师。只听见老师念到“唱一首歌”，教室里就响起了一阵欢呼声。佳雯只好硬着头皮，腼腆地唱了起来。唱完后，我们都给了她热烈的掌声。
第二轮游戏又开始了，这回，同学们都来了兴致。“嗒嗒……”老师时而快时而慢地敲着鼓面，我的心也跟着鼓声飞快地跳了起来。当花传到我手中时，我像接到烫手山芋般，赶紧传给下一位同学，后王皓亦成为了本轮游戏的“幸运儿”。我们都用热烈的掌声送他走上讲台，只见他信心十足地抽出了一张纸条，学了三声猪叫，又跳了三下，逗得我们哈哈大笑，有的同学甚至笑得都躺在地上打滚了！
这个游戏多么惊心动魄，多么妙趣横生，多么令人振奋啊！事后回想起来，我总是情不自禁地笑了起来，多么希望以后再玩啊！这真是我有史以来上过有趣的作文课了！
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紧张而又忙碌的一天就快结束了，同学们个个都带着一丝的疲惫。这时老师面带微笑对大家说，咱们做个游戏——击鼓传花，怎么样？同学们立刻活跃起来，准备开战！游戏规则很简单，一个同学将手中的向日葵依次往后传，当鼓声停止时，向日葵在哪个同学的手里，哪个同学上前去抽一个小纸条。小纸条上的内容有很多，有奖有罚，抽到什么就按照上面要求去做，惊险又刺激！
到底花落谁家，让我们拭目以待吧！
咚咚咚咚咚，老师用力的敲打桌案，快呀，快呀，别弄掉了。同学们紧握双拳，目不转睛地盯着在大家手中移动的向日葵。有的同学双手放在胸前，十指分开当向日葵移到他手中时，他就像扔炸弹似的，立刻将向日葵别给其他同学；有的同学则是瞪着铜铃般的大眼睛张着嘴，仿佛要把这朵花给吞下去；还有的同学，脸涨的通红，紧张的拔地而起……教室里充满着欢呼声，呐喊声，拍桌声，此起彼伏，不绝于耳。
正当我沉浸在同学们紧张而又激烈的氛围中时，花竟然传到了我的手中，真是猝不及防！我想以迅雷不及掩耳之势传给后桌李畅，但已经晚了，鼓声停止。所有人的目光，一起投向我，真是怕什么，来什么！无奈之下，我在众人的掌声中走到了前面。来吧，李茗溪，抽一个纸条。老师拿出来一个袋子，我的心怦怦直跳，将抖动的双手伸进了布袋里，捏住了其中的一个，把它拿出来。大家都屏息凝视，紧紧地盯着我手里的纸条。当打开纸条的一瞬间，我好似从万米高空平安着陆，我竟然获得了15根棒棒糖，作为奖励。我认为我是全场幸运的一个，此时我已经压制不住内心的激动，真想高歌一曲，表达我满心的喜悦！
今天的游戏，是那么刺激，是那么有趣，让人流连忘返！
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“咚、咚、咚”，四年级（10）班怎么会有敲桌子的声音？原来是星期五的班会课上，何老师正带着我们玩击鼓传花游戏呢！游戏前，何老师首先给我们讲了游戏规则：指定一个同学背对着大家，用手敲打桌面，当敲桌声响起时，同学们依次开始传递“花”，当敲桌声突然戛然而止时，“花”落到谁“家”，谁就上台表演才艺。
游戏开始了，鼓声响起，有的同学神色慌张，生怕“花”砸在自己手里，拿到“花”像是碰到刺扎手一样，敢紧急着扔向下一个同学；有的同学泰然自若，拿着“花”还搞怪似的在手上抛一抛，想等着鼓停的前一秒钟精准地送到下一个同学手中。总之每一个人都只想传“花”，不想让“花”落在自己手中。
“花”在大家手中像一只蝴蝶在翩翩起舞，突然鼓声停下，“蝴蝶”停留在陈泺伊手中，她左右的同学马上舒了一口气，神色放松下来。该她表演节目了，只见她一点也不害羞，大步走向讲台，一个干净利落的侧手翻赢得了同学们阵阵掌声。
游戏继续，我的心也随着“花”来“花”去，一会升到嗓子眼，仿佛要跳出来似的；一会落回原地。敲桌声逐渐变得越来越快，越来越紧凑，“花”在同学们手中上下翻飞，我紧张地把手捏拳头，手心不时地渗出汗，前面的周睿泽刚传给我，我正想飞速地传给吉涵君时，鼓声停了，“花”落在了我手中。同学们期待的眼光看着我，都兴奋不已，猜着我要表演什么节目。我左思右想后，决定给同学们唱一首我拿手的曲目《我和我的祖国》，唱着唱着，感到越来越自豪，我的情绪感染了同学们，越来越多的人跟我一起唱了起来，终变成全班大合唱。
伴随着美妙的歌声，下课铃声响起，轻松愉快的班会课结束了。击鼓传花的游戏真是好玩又刺激，玩完这个游戏，突然感觉浑身舒畅，一周紧张的学习带给我们的疲惫感消失得无影无踪。这种班会课真希望每周都有呀！
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“他笑了！他笑了，就是他！”一进门就看见商宸睿在激动的大喊，到底是啥让他如此激动呢，原来是我们在玩官兵捉贼的游戏呢，我们一起来瞧一瞧吧！官兵捉贼的游戏规则是谁是捉来告诉大家，来猜其他三个人是什么。
游戏还没开始，同学们都很开心，有的正兴奋的拍打着桌子，有的趴在桌子上摆出一副精疲力尽的样子，有的正端端正正的坐着，等待老师说是什么。林老师说：“今天我们玩官兵捉贼的游戏。”同学们一听却在七嘴八舌的议论着官兵捉贼，是什么游戏，“放心，这游戏不费体力，费脑力。”林老师笑着给大家说：“这次需要看你们能不能做到真正的贼啦！”此时林老师眼睛笑得眯成了一条缝。
游戏开始了，四位同学都跃跃欲试，等待着老师扔出纸条，只见刘子晨一小步一小步的往前移，他十分想第一个拿到纸条。我心里的小兔子又出来捣乱了，总是不回家。我真希望我能不拿到捉或贼。这时大个子李想一迈步就像一堵墙一样堵住了我。“小绿”则躲到了老师背后。这时林老师一手把纸条扔了出去，大家都拿到了纸条，我小心翼翼的翻开纸条一看，真是怕什么来什么，我居然是捉，真倒霉。
这时，刘子晨像一只猴子一样，双手在空中来回晃动，左右跳动，眼睛眯成一条缝，大声喊道：“我是贼呀，我是贼，快点选我……”他这样一喊更没有人觉得是他了，这时小绿，也随着附和了几句，但没有多说。这时，我一望旁边的李想，他正抿着嘴，抬着头，像一只大公鸡一样摆动着尾巴再来回徘徊，我对联想十分怀疑，可是我低头一看，我这才看到了细节，他的纸是长长的，而我清楚的记得上一个贼已经把纸揉过了，所以他这才装模作样。如果刘子晨真的是贼，那也不会那样就暴露吧！所以贼是“小绿”公布答案了，果然是“小绿”。
游戏结束了，但它永远记在我的脑海中，永远也不忘。
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“哈哈，我是'捉'！”佘泽雅一边说着，一边发出爽朗的笑声。这是怎么一回事？哈！我们是在玩官兵捉贼的游戏呢！这个游戏玩法非常简单，就是让4个同学上台来扮演“官”、“兵”、“捉”、和“贼”，要让“捉”能捉到“贼”。
游戏开始，我和几个同学走上了台，我打开了纸条，上面赫然写着一个大字“兵”，我放下心来，想：哦，还好不是“贼”！佘泽雅则高举起自己的纸条，笑嘻嘻地说：“哈哈，我是'捉'！”
首先佘泽雅把脸凑近我们，一双眼睛瞪得又大又圆，像是要看透似的，看得我心惊胆战，一时不知道说些什么。这时，台下的人也开始猜测起来，有人说是我，有人说是吴海宁，还有人说是倪晗轩，什么样的答案都有。
佘泽雅第一个问了我，我干净利落问道：“我是'兵'！”台下讨论的声音明显更大了。他们一边说还一边比划起来。到吴海宁了，她有些紧张，说的有点结结巴巴的：“我是……'官'。”佘泽雅似乎也注意到了这点，微微皱了皱眉头。后到倪晗轩了，她嘻嘻哈哈地说：“哈！我是'贼'！”
终，佘泽雅肯定地说：“吴海宁才是'贼'！”而倪晗轩才是“官”。佘泽雅猜对了，“捉”胜利了！我虽然输了，但依然很开心，毕竟“失败乃成功之母”嘛！
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“是她，一定她！”底下同学有的一边举手，一边大喊着，有的同学正在哈哈大笑，这有的像热锅上的蚂蚁般着急……我们今天玩的游戏是官兵捉贼。规则是：四个人每人抽一个角色，抽到捉的那个人要来猜谁是贼。我怀着紧张的心情来到台上，老师做子个扔的动作，“哗”教室里仿佛下了场纸条雨，我蹲下去捡起了一张飘得远的纸条，我的心仿佛是一个乐队，一直在演奏。我快速的打开纸，就像那张纸条不打开会咬人似的。我打一看，原来是贼。我立马把纸条折起，装做没有事的一样，就像是个机器人。可是心里的“演奏会”还在继续。我一手插腰，脸板了一来一副像官的模样，心想：希望这些同学替我多挡一会儿，我不停的重复几个动作，一副像模像样的。
蔡清怡站出来直白的表示自己是捉。她摸了摸下巴，一副思考的模样如同一位警察。我做出了一副高自大的样子；如同一只孔雀。同学们一会指我，一会指孙泽琰，一会又指李博文，可是指我的人很明显较多。这时我的心又提上来了一点。
李博文第一个指向我，喊到，“你一定是贼！”我吞了口口水，用凶狠的眼神瞪了李博文一眼。可是这一句话刚说完，大家如狼眼般的手指又指向了李博文，这让我又安心了点。
孙泽琰瞪了几眼指她的人，然后被气的浑身无力，贴在了黑板上。这时我摊开手说：“贼是我！”李博文一拍大腿叫：“哎，对吗！”那些指错的人不服的拍了下桌子，教室又变成了欢乐的海洋。
又到了游戏跟我说拜拜了，但我不会忘记今天的欢笑声。
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“叮铃铃”，上课铃声响了，我们排着整整齐齐的队伍，大步流星地向操场走去。今天我们来玩‘桃花朵朵开’这个游戏。”赵老师绘声绘色地讲着，“首先，围成一个大圈，等老师说开几朵的时候，就要有几个人围在一起，人多或人少都会被淘汰。”
操场上顿时人声鼎沸，热闹非凡。同学们有的高兴得一蹦三尺高，有的七嘴八舌地议论着：“听起来好简单！”还有的切切私语着：“我想和你组CP。”
全班女生欢天喜地地走到操场中心，她们手拉手组成一个圆圈，一边转圈，一边列兴高采烈地唱：“桃花桃花开几朵？”赵老师胸有成竹地说：“开五朵！”女生们立马四散开来，像一群小鸡仔似的，叽叽喳喳、四处寻找自己的“亲人”。赵老师一看小鸡们都找到家了，喜上眉梢，拍手宣布：“第一局，女生获胜！”女生们高兴得手舞足蹈。
第二局比赛有些出人意料。当女生们异口同声地问：“桃花桃花开几朵？”赵老师斩钉截铁地答道：“开七朵！”女生们却像一群热锅上的蚂蚁一样手忙脚乱，不管三七二十一，个个都像涂了502似的粘做一团。结果很明显——全军覆没。曾经的女战神们都垂头丧气、不情愿地走下了“战场”。
早就摩拳擦掌、跃跃欲试的男生们迫不及待地跑到操场中央，默契地组成了一个大圆圈。我们拉着手，转着圈，唱起了歌：“桃花桃花开几朵？”“开三朵！”赵老师不假思索地说：“这也太简单了！”我和王治衡、麻博豪以迅雷不及掩耳之势开出了一朵小花，至于其他组嘛，也像藤缠树一样，三三两两紧紧抱在一起。嘿嘿！我们铿锵三人组顺利闯入了下一关，但至于第二局有没有被淘汰……
“叮铃铃”下课铃声响起了，同学们仍玩得意犹未尽，久久不愿离开操场……
