个、件、种、类
一()同学 一()士兵
一()书籍 一()方法
一()问题 一()衣服
一()零食 一()月亮
二、选择正确的字填在括号里。
状、壮:()大 告() ()士
技、枝:()术 树() ()能
参考答案:
一、个、个、类、种、个、件、种、个
二、壮、状、壮、技、枝、技
小昆虫怎样避暑
夏天,蜂窝里温度很高,小蜜蜂纷纷从小河里运来水,洒在巢里,并扇动翅膀降温。蚂蚁避暑的方法很巧妙,它们搬来沙粒和小土块封住洞口,防止热气进洞。红蜻蜓用尾巴朝着太阳,不让烈日晒到头上;以防中暑。花蝴蝶到了中午,就合拢翅膀,倒挂在树叶的背后避暑。
1、短文中介绍了______种小昆虫避暑方法,它们分别是________、________、________、________。
2、用“____”画出蚂蚁巧妙避暑的方法。
3、让尾巴朝着太阳,不让烈日晒到头上,以防中暑的小昆虫是________。
①蚂蚁②红蜻蜓③花蝴蝶
4、读了这本书,我觉得小昆虫的避暑方法很________。
参考答案
1、4、小蜜蜂、蚂蚁、红蜻蜓、花蝴蝶
2、它们搬来沙粒和小土块封住洞口,防止热气进洞。
3、②
4、巧妙
放蜻蜓
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1、短文有()个自然段,第1自然段有()句话。
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮—()
喜欢—()
3、用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”这是把蜻蜓的()比作()。
5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
6、你还知道哪些有益的动物?请写出2——-3种。
答案:
1、2、5
2、美丽、热爱
3、两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
4、眼睛、玻璃
5、它是益虫
6、青蛙、蚯蚓、啄木鸟
6×9-50=4(道)答:还有4道没算、
2、同学们做了16只红风车,20只花风车。送给幼儿园18只,还有多少只?
16+20-18=18(只)答:还有18只、
3、红花有3朵,黄花是红花的6倍,一共有多少朵花?
6×3=18(朵)18+3=21(朵)答:一共有21朵花。
4、同学们去看电影。一年级去了6组,每组7人。二年级去了45人。一年级去了多少人?二年级比一年级多去多少人?
6×7=42(人)答:一年级去了42人、45-42=3(人)答:二年级比一年级多去3人。
5、妈妈买回8千克苹果,平均每千克有6个。送王奶奶28个,还剩多少个?
8×6-28=20(个)答:还剩20个。
【分析】已知一个数比另一个数多多少,求这一个数是几,用加法计算。
求一个数比另一个数多多少,用减法计算。
【详解】47+13=60
56-38=18
故,比47多13的数是60,56比38多18。
2.2个5相乘的得数是(),2和6相乘的得数是()。
【答案】①25②12
【分析】2个5相乘就是5×5;2和6相乘就是2×6。
【详解】5×5=25
2×6=12
故,2个5相乘的得数是25,2和6相乘的得数是12。
3.在括号里填“米”或“厘米”。
(1)一根跳绳长160()。
(2)一幢楼房高40()
(3)教室门高约2()。
(4)讲台大约高90()。
【答案】(1)厘米(2)米(3)米(4)厘米
6×6÷4=9(人)
答:每行有9人。
2、有24张画,平均挂在6间教室,每间教室有多少张?
24÷6=4(张)
答:每间教室有4张。
3、小明有6套画片,每套3张。又买来4张,现在有多少张?
6×3+4=22(张)
答:现在有22张。
4、商店里有4盒皮球,每盒6个,卖出20个,还剩多少个?
4×6-20=4(个)
答:还剩4个。
5、工厂先盖了5排房,每排9间。又盖了15间,一共盖了多少间房?
5×9+15=60(间)
答:一共盖了60间房。
解答:(3+5)×2=16(个)
16×2=32(个)
32×2=64(个)
【小结】倒推法:
(1)第三次没吃之前还剩:(3+5)×2=16(个);
(2)第二次没吃之前还剩:16×2=32(个);
(3)第一次没吃之前还剩:32×2=64(个),猪八戒一共讨回了64个馒头。
分析:一般把1头牛每天的吃草量看作每份数,那么15头牛吃10天,其中就有草地上原有的草,加上这片草地10天长出草,以下类推……其中可以发现25头牛5天的吃草量比15头牛10天的吃草量要少。原因是因为其一,用的时间少;其二,对应的长出来的草也少。这个差就是这片草地5天长出来的草。每天长出来的草可供5头牛吃一天。如此当供10牛吃时,拿出5头牛专门吃每天长出来的草,余下的牛吃草地上原有的草。
(15×10-25×5)÷(10-5)=(150-125)÷(10-5)=25÷5=5(头)→可供5头牛吃一天。
150-10×5=150-50=100(头)→草地上原有的草可供100头牛吃一天
100÷(10-5)=100÷5=20(天)
答:若供10头牛吃,可以吃20天。