《方案》提出：到2023年，全市初中毕业生学业水平考试的科目在现有的语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康基础上，还将新增音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育，一共有15门课程。其中，综合实践活动（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术）的学习情况，统一记入学生综合素质评价的相关内容。
方案中大的变化就是实行学生综合素质评价，确定思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等5个维度的评价内容，从德、智、体、美、劳等方面全面评价学生发展情况，引导学生践行社会主义核心价值观，重点关注学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面健康成长，形成适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生综合素质评价结果将按满分20分计入高中阶段学校录取总分。
具体实施方案如下：
1.建立健全考试制度。
全市统一组织初中学业水平考试，在籍初中学生均须按要求参加并完成初中学业水平考试。初中学业水平考试实行初中学生毕业、高中阶段学校招生考试“两考合一”，考试结果“一考多用”。各县（市、区）和各学校不得再另行组织高中阶段学校招生选拔类考试。
2.初中学业水平考试科目设置。
全市初中毕业生学业水平考试的科目为：语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育等15门课程。
综合实践活动（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术）的学习情况，统一记入学生综合素质评价的相关内容。
3.初中学业水平考试方式和分值。
语文、数学、外语采取纸笔分卷考试，卷面分值均为120分。外语考试应包括听力测试、口试等方式。
物理和化学、道德与法治和历史、生物和地理分别采取纸笔合卷考试。卷面分值分别为：物理70分，道德与法治、历史各60分，化学、生物、地理各50分。
理化生实验操作考试，采取现场实验操作并完成实验报告的方式进行，每科10分，共30分。
体育与健康采取现场测试和平时考核相结合的考试方式。平时成绩15分（七年级、八年级、九年级平时成绩各计5分），现场测试计35分，共50分。
音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）实行纸笔测试、技能测试和平时考核相结合的考试方式。分值均为100分，其中纸笔测试50分，技能测试35分，平时成绩15分（七年级、八年级、九年级平时成绩各计5分）。
生命安全教育、心理健康教育采取合卷统一纸笔测试，各50分，共100分。
4.成绩呈现与运用。
初中学业水平考试的各科成绩采取分数和等级形式呈现。在用于高中阶段学校招生录取时，学业水平考试成绩的使用如下：
语文、数学、外语、物理和化学、道德与法治和历史、生物和地理、理化生实验操作及体育与健康以原始分计入总分；
音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育和心理健康教育按考试成绩80分及以上、79-70分、69-60分、59分以下为A、B、C、D四个等级呈现。以等级方式纳入高中阶段学校招生录取依据。报考普通高中多只允许有一个低等级D等成绩的科目。
学生综合素质评价结果按满分20分折算计入高中阶段学校录取总分。
5.初中学业水平考试时间。
语文、数学、外语、物理和化学、道德与法治和历史考试时间安排在九年级下学期6月20—22日上午，生物和地理考试时间安排在八年级下学期的6月22日下午；音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育等科目考试时间安排在九年级上学期，体育与健康和理化生实验操作等科目考试时间安排在九年级下学期。
