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【导语】小学四年级上册数学第一单元是在以前学习数的基础上,进一步认识亿以内的数的读写并了解其在实际生活中的意义。无忧考网为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。1.天宏2娱乐平台最新网址:亿以内数的读法教学目标(一)使学生认识计数...
2021-07-27
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【导语】教学的真正意义在于发现人的价值,发挥人的潜能,发展人的个性。良好的教学环境可以进一步激发学生的求学*,进一步调动学生的学习积极性和主动性。无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 教案 教学内容:二期教材四年级第一学期课本P22-23教材分析:本...
2018-10-12
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无忧考网小编整理了天宏2娱乐平台注册网站,希望对你有帮助! 不含小括号的两步混合计算 教学内容课本第1—3页中的例1、例2及相应的“说一说”、“算一算”、“想一想”。教学目标1、通过“购物”的问题情境,初步感受混合运算与生活...
2017-08-22
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教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。所以,开头、经过、结尾要层层递进,扣人心弦,达到立体教学效果。无忧考网小编整理了天宏2娱乐平台注册开户,希望对你有帮助!北师大版四年级数学上册《小数的意义》教案 教学目标:1、经...
2017-07-25
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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。无忧考网小编整理了天宏2娱乐平台官网平台,希望对你有帮助! 计算工具...
2017-07-19
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教学内容:练习五教学目标:1、通过解决问题,进一步理解方程的意义。2、学会用方程解答简单的应用问题。教学过程:一、出示课题1、你对方程是怎样认识的?既然同学们已经理解了方程的意义,下面我们就来应用方程解答简单的应用问题。二、重点练习:1、第102页...
2017-06-14
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第 7 课时 总第 课时教学目标:1.掌握多位数的大小比较方法,能正确比较多位数的大小。2.掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法,能正确地进行改写。3.培养学生知识迁移的能力,渗透优化的数学思想。教学重点:掌握多位数的大小比较方法和改...
2017-05-26
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第 8 课时 总第 课时教学目标:1.结合生活中的例子,理解精确数和近似数的含义。2.掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数,学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数,求出它的近似数。3.引导学生观察、体验数学与生活的密切联系,培养学生...
2017-05-26
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三位数乘两位数课题:常见的数量关系 第 2 课时 总第 课时教学目标:1.理解并掌握“单价×数量=总价、速度×时间=路程”这两种数量关系,并能运用数量关系解决实际问题。2.初步培养学生运用数学术语的能力,发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。3...
2017-05-26
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小数的读写法教学内容教科书52~53页小数的读写法,完成做一做题目和练习九的第6~7题。教学目的使学生会读、写小数,并进一步理解小数的意义。教学重点:使学生会读、写小数。教具准备: 幻灯、幻灯片教学过程:一、复习1、0.2是()位小数,表示( )分之(...
2017-05-05
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小数的产生和意义教学目的:(一)知识方面1.使学生了解小数的产生。2.使学生理解小数的意义。3.掌握小数的计算单位及单位间的进率。(二)能力方面1.培养学生的动手操作能力及观察力。2.培养学生的抽象概括能力。(三)德育方面渗透事物之间普遍联系的观点、实...
2017-05-05
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教学目标:1.让学生在观察、操作和交流等活动中,经历认识三角形的过程。2.认识三角形各部分名称,会画三角形的高,了解三角形具有稳定性特征。3.体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用,感受几何图形与现实生活的密切联系。教学重点:理解三角形的特性;在...
2017-05-05
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除法各部分间的关系指的是被除数、除数与商之间的相互关系。最基本的关系是:被除数÷除数=商。由此推出:除数=被除数÷商、被除数=商×除数。前一个是学生已知的,后两个是新知识。通过这一部分知识的教学,可使学生对除法中已知数与得数之间的关系有全面...
2017-04-06
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教学内容:北师大版小学数学四年级下册第二单元“三角形边的关系”。教材分析:《三角形边的关系》是四年级下册第二单元认识图形中的第四课内容,是小学 “空间与图形”领域中新增添的内容,是在线段、角、顶点、三角形分类等三角形知识学习的基础上的延伸。为...
2017-01-18
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教学目标:1.通过复习,牢记所有公式。2.通过复习,发现学生以前知识中的问题,及时改正。3.通过复习,建立知识之间的联系和区别,形成知识网络。重点难点:通过复习发现学生以前知识中的问题,及时帮助学生纠正,加深记忆教学目标一、复习公式。师:想一想...
2017-01-18
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教学目标:1. 经历从具体物体中抽象出角的过程,认识平角、周角,知道平角和它们之间的关系,并能按一定标准分类。2. 培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。3、体会身边处处有数学,感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣...
2017-01-18
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教学内容:小数的大小比较教学目标定位:1、在具体的问题情境中,经历探究小数的大小比较方法的过程,体验解决问题策略的多样化,并能掌握大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。2、在独立自主、合作交流的活动中,培养了学生猜想、验证、比较、概括的思维...
2017-01-18
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教学背景:统计是数学的一个重要的思想方法,它通过对数据的收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画,来帮助人们做出合理的推断和预测。进而形成尊重事实、用数据说话的科学态度。《数学课程标准》非常重视“统计与概率”,并且指出在教学“统计”...
2016-12-28
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设计理念:新课程标准指出:要注重学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程中形成的能力,使学生在理解知识的发生过程中,主动建构自己的知识体系。针对本节课题学习内容的现实性,我是这样设计的。1. 国庆60周年情境引入,通过分类感受精确数和近似数。“分...
2016-12-28
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教科书第5页的内容,练习一第2题教学目标:掌握含两级的数的读法,能正确地读出亿以内的大数,并体会、理解读数的规则。练习读数,使学生理解万级的数的读法与个级的数的读法的联系与区别。结合读数, 培养学生的类推和归纳概括能力。引导学生有效地利用自身的...
2016-12-28
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教学内容:亿以内数的认识(教科书第2~4页的内容,练习一第1题。)教学目标:知识与技能1.使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.理解、掌握我国记数习惯,...
2016-12-28
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1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。2.会笔算...
2016-12-27
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教学目标:1、借助现实情景认识线段、射线、直线。会用字母正确读出线段、射线与直线。2、培养操作、观察、发现、总结、概括等能力。3、体验数学与日常生活密切相关,感受数学的重要作用。在活动中进一步发展空间观念。教学重点:认识、区分线段、射线与直线。...
2016-12-14
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教科书第5页的内容,练习一第2题教学目标:掌握含两级的数的读法,能正确地读出亿以内的大数,并体会、理解读数的规则。练习读数,使学生理解万级的数的读法与个级的数的读法的联系与区别。结合读数, 培养学生的类推和归纳概括能力。引导学生有效地利用自身的...
2016-12-14
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教学目标:1.复习两位数乘除法。2.在具体的情景中培养学生运用已有的方法解决问题。3.培养学生节约用水的意识和习惯。教学重点:在解决具体问题的过程中巩固两位数乘除法的计算。教学难点:能从不同的角度来解决两步(或三步)的应用题。教学用具:教学课件教...
2016-12-14
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教学目标:1.经历量角器的形成过程,认识量角器。2.会使用量角器正确测量角的度数。教学重点:理解并掌握量角的方法,能够正确使用量角器量角。教学难点:1.灵活使用量角器。2.能根据测量的情况,区分内、外刻度,正确读出角的度数。教学准备:多媒体课件,三...
2016-12-06
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教学目标:1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、进一步培养学生的计算能力。教学过程:一、自主探索笔算方法。1、出示例1:李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时,火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多...
2016-11-28
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【教学目标】1、 通过探索与实践,使学生加深对分数四则混合运算解决实际问题的理解,促进相关技能的形成,发展数学思维和实践能力,激发进一步学习分数,应用分数的兴趣。2、通过评价与反思,使学生对自己在学习过程中的表现和运用知识理解知识解决实际问题的...
2016-11-02
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教学目标:1、正确、流利地读课文。2、能按照顺序进行看图说话练习。3、能用一定的记字方法记住9个生字的字形,写好”追”,”喊”两个字。4、通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。教学重点:识字、写字教学难点:看图按顺...
2016-09-23
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教学课题:1. 经历从具体物体中抽象出角的过程,认识平角、周角,知道平角和它们之间的关系,并能按一定标准分类。2. 培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。3. 体会身边处处有数学,感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣,...
2016-08-31
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